中職女生羽毛球興趣培養與激發

摘 要：長期以來，中職學校女生學習羽毛球運動的積極性不高，這種狀況直接影響到中職學校羽毛球教學實效的提高，因此，以中職女生羽毛球興趣培養與激發為視角，對相關的問題展開探討，希望能夠更好地促進中職羽毛球教學的有效開展。

關鍵詞：學習興趣;教學內容;啟發式教學

中職學校羽毛球教學的有效開展，對促進中職學校女學生身體素質的提升具有不可忽視的作用，但是我們應該看到，現階段中職女生對羽毛球的學習普遍缺乏興趣，因此，如何提升中職學校女生羽毛球學習的興趣是每一位中職體育教師應認真思考的問題。

一、現階段中職女生羽毛球學習的現狀分析

從體育專項技能的角度來看，羽毛球運動是一項技術水平要求較高的體育運動，這項運動具有變化較多、速度較快等特點，具有全面鍛煉身體機能的功能，是一項具有激烈競爭傾向的運動項目。與此同時，羽毛球運動還具有豐富的體育文化意蘊，對于中職學生道德素質的提升與情感的陶冶都是非常有益的。通過羽毛球運動的開展可以有效提升中職學生的身體素質，鍛煉體育技能，磨煉意志，培養學生積極向上的進取精神，尤其是對于中職女生來說，羽毛球運動是提升中職女生體育綜合素質極佳的選擇。但是，我們要看到，現階段中職學校女生對羽毛球運動普遍缺乏學習的興趣，分析造成這種狀況的深層次原因，主要有以下幾方面：（1）中職學校的學生在思想深處始終有一個很大的誤區，認為到中職學校上學最重要的是學好與未來就業息息相關的專業課，體育課的教學內容與未來的就業關系不大。思想中存在著這樣的偏見，使中職女生對于羽毛球的學習始終缺乏應有的重視，因此，學習羽毛球運動的積極性與主動性不高，羽毛球學習的效果欠佳。（2）學校自身對羽毛球運動重視程度不夠，一些中職學校認為搞好專業化的教育才是中職學校教育的根本目標，有這樣的教育目標，一些中職學校對羽毛球教學不夠重視也就是情理之中的事情了，這樣的狀況直接影響了中職女生對羽毛球學習的重視度。（3）現階段中職學校羽毛球教學實施普遍存在內容相對單一、教學方式枯燥、教學實效性不強等弊端，這些弊端都會影響中職女生對羽毛球運動的學習興趣。從中我們可以看出，現實的中職學校羽毛球教學沒有滿足中職女生對羽毛球學習的個性化需要。（4）目前中職學校的女生身體素質普遍不佳，一些學生很少參加體育運動，身體比較弱，這就造成一種惡性循環，越是身體狀況不佳的學生越不愿意參加羽毛球的學習，對于羽毛球學習的實踐機會也就越少，對這項運動就越缺乏信心，因此，學習的實效性自然不強。

二、中職女生羽毛球興趣培養與激發的策略

1.改進教學內容，培養和激發中職女生羽毛球的學習興趣

一名優秀的中職體育教師不僅要具有豐富的專業知識，而且要對學生的心理規律進行研究，深入認識不同學生的心理需要，了解每一個學生的個性特點與能力特征，針對不同的學生采取差別化的教學。原有的中職學校羽毛球教學內容缺乏對性別差異的關注，教學內容過于僵化，一些中職女生很難適應，這種教學內容難以激發起中職女生學習羽毛球運動的興趣，不利于羽毛球教學的有效開展。要想提升中職女生學習羽毛球的興趣，就要下大力氣改進現有的羽毛球教學內容，以有利于中職女生羽毛球技能的提高，突出羽毛球教學的趣味性。教學的內容要力求層次分明，以分層次的羽毛球教學內容，適應不同女生的學習需要。對于一些沒有羽毛球基礎的學生，教學的內容主要是一些羽毛球基本方法的學習，以羽毛球運動的基礎學習為主;而對于一些具有一定羽毛球基礎的中職女生，教學的內容要以羽毛球技能提升的訓練內容為主，并且還要經常組織一些羽毛球比賽，以充滿競爭的實戰化比賽激發這部分女生的學習興趣。

2.以啟發式教學培養和激發中職女生對羽毛球的學習興趣

在傳統的中職羽毛球教學過程中，教師是課堂教學的真正主宰，課堂教學的實施都圍繞著教師的教學活動而展開，學生在羽毛球的課堂教學中處于被動的地位，被嚴重壓抑，主體地位沒有得到應有的尊重，學習的主體性難以得到有效的發揮。教師在教學過程中以自我為中心，很少考慮到學生對于教學的感受，忽視學生羽毛球學習的主觀能動性，教學方式陳舊而缺乏生氣，師生關系緊張，課堂教學氣氛沉悶，這樣的教學難以激發中職女生對羽毛球的學習興趣，尤其是那種機械式的教學逐步消磨了中職女生學習羽毛球的熱情，教學效率較低，教學成效不盡如人意。要改變這一教學狀況，教師必須改變原有的教學觀念，要將機械灌輸式的羽毛球課堂教學逐步轉化為充滿情趣的啟發式教學。教師在教學的實施過程中，要結合教學內容以及教學的實際需要，創設充滿吸引力的教學情境，加強師生之間的合作與溝通，使每一個中職女生在羽毛球學習中都能夠感受到羽毛球運動的魅力，都能夠真正融入羽毛球運動中，享受羽毛球運動帶來的樂趣，這樣的羽毛球教學一定會受到中職女生的歡迎，因此，以啟發式教學培養和激發中職女生羽毛球的學習興趣是非常必要的。

三、以理論與實踐相結合培養和激發中職女生羽毛球的學習興趣

要學好羽毛球，不僅需要相關的專業知識，還必須有實戰化的訓練，只有理論與實踐緊密結合，羽毛球的學習才能真正收到實效。在以往中職羽毛球教學的實施中，對于羽毛球的理論學習是比較重視的，課堂教學更多的是知識的滿堂灌，很少有自主實踐的機會，尤其是中職女生，許多同學身體素質并不好，平時很少參與到羽毛球的運動中，因此單一理論式的教學方式，難以收到預期的教學效果。長此以往，大多數女生對于這項運動的學習都缺乏自信，原本的學習興趣因此而漸趨減弱，羽毛球教學的效率大打折扣。面對這樣的教學狀況，教師就要改變原有的教學方式，不僅要重視羽毛球知識的傳授，更要重視開展羽毛球的技術實踐，通過羽毛球知識與實踐教學的雙向結合，可以有效地培養和激發中職女生學習羽毛球的興趣。

現階段中職女生的羽毛球學習現狀并不盡如人意，一些中職女生對羽毛球的學習缺乏興趣，這對于中職女生羽毛球技術的提升是極其不利的，因此，探討如何在中職學校培養和激發女生學習羽毛球的興趣問題是本文研究的重要內容。

參考文獻：

鄧慧.對當前高校羽毛球運動開展與普及問題的思考[J].中國科技信息，2014.