未知死，焉知生

第一次聽到有人說，死亡教育在中國(guó)嚴(yán)重缺失的時(shí)候，覺得有點(diǎn)聳人聽聞。死，誰不知道啊，還要怎么教呢？可仔細(xì)一想，小時(shí)候，關(guān)于死亡，我們聽到的如果不是恐嚇，就是一大堆謊言。換言之，在這個(gè)問題上，我們是在大人的忽悠中長(zhǎng)大的。如今我們成年了，才發(fā)現(xiàn)：敢情大人們也在忽悠自己——死亡是一個(gè)諱莫如深的話題。

其實(shí)說到底，死亡教育的本質(zhì)是生命教育，只有了解死亡，才能生活得更好。中國(guó)式死亡教育的結(jié)果只能是自欺欺人。

也許我們可以打破這個(gè)忌諱。先從空談開始。就像我們空談成功并不會(huì)使我們成為成功人士，討論股市不會(huì)給我們多帶來一分錢的財(cái)富一樣，談?wù)撍劳霾⒉荒芾覀兣c死亡的距離，我們無需懼怕由此帶來的后果。

天天與棺材家具親密接觸，帶著愉悅的心情離世，趣味盎然的訃聞，這些都與中國(guó)式的死亡教育大相徑庭，卻能教會(huì)我們敬畏生命，熱愛生活。這，才是真正的事死如事生。