巧用“密碼”寫爬山虎

“丁零零……”下課鈴聲響起，容嫻準備站起時，發現銘恩正盯著《爬山虎的腳》，低頭沉思。

容嫻輕輕拍了一下銘恩，好奇地問：“銘恩，你在看什么呢？”

銘恩抬起頭，拿起課本，興奮地說：“我發現了這篇文章的寫作密碼。”

容嫻露出疑惑的神情。銘恩見狀，拿起筆圈出“剛”“不幾天”這兩個詞。

“這幾個詞都表示時間呀！”說完她拿起筆在銘恩的書上圈了起來，“你瞧，后來、以前、現在、逐漸這些都是表示時間的詞語。”

“看來第一關難不倒你，那就接第二關吧。”

容嫻信心滿滿地說：“放馬過來吧！”

“雖然它們都是表示時間的詞語，但在文中有什么不同呢？”話音剛落，一旁的容嫻愣住了。

銘恩微笑著說：“第二自然段中‘剛‘不幾天是對爬山虎進行連續觀察。第三自然段中的‘今年是對爬山虎進行細致觀察。”

“你厲害啊！”容嫻向銘恩豎起了大拇指。

“其實這個方法在語文園地中的‘交流平臺中就有，我只是將兩個部分的內容連起來而已。”銘恩謙虛地說。

“我們可以將這個方法運用到單元習作中，這樣就不用擔心寫不具體啦！”容嫻歡呼起來。

“如果想要寫得更具體，我們還要借鑒書中的其他寫作密碼，如作者在寫爬山虎腳的樣子時是按照一定的順序來寫，還有作者運用了準確的動詞將爬山虎向上爬的步驟寫得很清楚……”

容嫻邊聽邊點頭表示贊同，“那還等什么，我們趕緊觀察起來吧。”