試論中職電子技術教學中創新思維的培養

[關 " 鍵 " "詞] "中職教育;電子技術;創新思維;培養措施;意義影響

[中圖分類號] "G712 " " " " " " " [文獻標志碼] "A " " "[文章編號] "2096-0603（2015）24-0062-01

電子技術在當今社會發展中占據著主導作用，工業的發展、工業的生產運行、家用電器、醫療衛生等都離不開電子技術的支撐。所以如今電子技術專業也越來越受各界的歡迎，家長在為學生選專業時也會考慮到電子技術的發展前景，然后針對社會現狀為學生選擇電子技術的專業。所以如今各個學校也開始步入重視電子技術專業的狀態。電子技術專業的發展前景非常可觀，有很大的空間。為了能夠培養學生的學習興趣，中職學校也將創新思維引入教學中，所以在中職教育里，創新思維的培養，為的是培養出高水平，高能力的中職優秀學生，為社會發展貢獻綿薄之力，提升我國電子技術綜合水平，發展我國電子事業。

一、如何在電子技術的教學中引導和培養中職學生的創新思維

1.中職教育向來是以實際操作為主，理論為輔的教學理念，所以教師應該抓住這個理念使其表現更突出，引導學生思考能力，調動學生的積極性，通過實際操作來帶領學生改善思維進行電子技術教學。例如，在做一個二極管具有單向導電作用的實驗，僅是通過理論來描述則說服力度不夠，所以教師就應該通過實驗來實物演示證明二極管具有單向導電性。單純的回路不能清楚地證明二極管具有單向導電性，所以這就開始讓學生運用自己的思維進行分析，如何將結果更明確地呈現給學生。……