老師教我說真話

♂ 自我介紹

外號：毒氣彈（原因嘛，很簡單，我晚上老是忘記刷牙，那樣會有口臭，所以有了這個外號）、糊涂蛋（我媽就這么叫我，因為我很粗心，老是忘記自己要干什么）。

口頭禪：呃……（原因？坐在我周圍的同學老是問我數學題，有的題目非常難，得想一想，后來不知道什么情況，就說習慣了）

最愛的顏色：藍色。

最愛的美食：肉夾饃（西安名吃，皮薄餡多）。

最開心的事：玩電腦、逛書店、下象棋、寫作（玩電腦可以驅散壞心情；逛書店可以增長知識；下象棋可以提高智商；寫作可以說出自己的心里話，我已經在《愛讀寫》《愛上寫作文》《作文一點通》《德育報》等報刊發表幾十篇文章了呢）。

最討厭的事：拿我和別人家的孩子比（為了杜絕這種行為，我還特意寫過作文抗議）。

最愛的家人：當然是老媽嘍！（老爸：“我就知道你會選你媽！”）

“我問你，你這篇作文是真人真事還是瞎編的？！”作文班里，鐘老師又在“審問”我。

這事，還得從頭說起。

這種錯誤，我已經犯了不止一次了。我以前交給老師點評的很多作文都是瞎編的。就拿上次交的《竹鼠“越獄”記》來說吧，前面看著還好，越往后漏洞越多。以至于當時“修補”了多少個漏洞連我自己都記不清了—老師還笑稱我這是典型的“碎片化語言”。

盡管當時老師批評了我，我也裝著點頭稱是，可是心里卻有自己的想法：“你不是說‘作文是圍繞中心講故事’嗎？既然是故事，那就肯定可以編；既然可以編，那瞎編一篇肯定沒問題……我原來胡編亂造的一些作文不是也騙過了一些編輯的眼睛？”所以，不管鐘老師怎么批評我，批評了多少次，我就是不想改掉這個毛病……所以嘛，嘿嘿，即使鐘老師講得天花亂墜，我也“巋然不動”。以至于后來甚至成了一種習慣，交上去點評的作文全是瞎編的，直到那天才算了結。

那天的事，其實在很久以前就埋下了一個“炸彈”。幾個月前的一天，老爸在網上看到了一則作文征稿啟事，征文的題目是“—風波”，就想讓我練練筆，寫一篇投過去。“反正以前也寫過幾篇瞎編的作文，而且最后還不是照樣被鐘老師‘化腐朽為神奇’，投稿發表了嗎，要不再試試看唄！可以蒙混過關更好，就算過不了關也沒關系，就算一篇普普通通的作文吧—反正練筆的目的已經達到了！好，就這樣辦！”我一邊自言自語一邊開始了寫作。

初稿完成后，那天，我帶著這篇作文就開始了闖“鬼門關”—鐘老師逐字逐句對作文進行評改。這道關卡是“出關”—定稿前的最后一道關。可是由于寫的不是親身經歷的事，所以心理描寫、動作描寫、細節描寫全部不到位。不僅如此，邏輯上也到處驢唇不對馬嘴—隨便往哪一捅都是窟窿眼。

那天我到作文班時，距上課還有一段時間，鐘老師就把我叫到沙發上坐下來談話。于是，前面的那一幕就出現了。我早就料到了會是這樣的結果，所以早就給自己打了“預防針”，免得被鐘老師批得太難堪。盡管有一定的心理準備，但我還是有點忐忑：真的假不了，假的真不了，紙是包不住火的，老師遲早得發現，所以還是老老實實地承認這篇作文是瞎編的……

見我“死不悔改”，老師余怒未消，恨鐵不成鋼地接著訓我：“我已經說過很多次了，判斷一篇作文是好是壞，關鍵就看它能否讓人產生共鳴。要想感動別人，先得感動自己。瞎編的東西，怎么能感動你自己，怎么能感動別人，讓人產生共鳴？！你如果不改，遲早會在中考和高考中摔大跟頭的！因為你總不聽我的，總喜歡編……你如果還是這樣，不改掉這一點的話，在這里學也沒什么意思，我會把你轟出去！”

聽了老師這番話，我越想越害怕。既怕被鐘老師從作文班里開除出去顏面盡失，也怕再也碰不到這樣的好老師了，更怕自己真一路瞎編下去，在中考和高考中摔大跟斗……以前只知道生活中不能說謊，從沒想過寫作文說謊話的后果也這么可怕。今后，我一定要改掉這個壞毛病，不再說假話。