圖書館館員閱讀文化建設(shè)初探

蘇州獨(dú)墅湖圖書館 蘇州 215000

摘要：圖書館館員自身的閱讀是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵，本選題不但試圖強(qiáng)調(diào)館員閱讀的意義，更試圖通過一些實(shí)踐案例，探討?zhàn)^員閱讀的方式，書目，成果，管理等，以此來提升圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)及人員建設(shè)、培訓(xùn)等等。

關(guān)鍵詞：館員閱讀；圖書館閱讀文化；悅讀服務(wù)

一、國內(nèi)圖書館對(duì)于館員閱讀文化建設(shè)的研究

張學(xué)巖于2012年在《圖書館員與閱讀》提出圖書館員只有堅(jiān)持不懈閱讀，才有可能成為一名具有閱讀素養(yǎng)的館員。一位具有閱讀素養(yǎng)的館員才會(huì)愛館、愛崗、愛書、愛讀者；許蘊(yùn)茹 于2013年在《圖書館員專業(yè)閱讀的思考與探索》一文中針對(duì)現(xiàn)階段圖書館員專業(yè)閱讀的現(xiàn)狀以及存在的問題，提出應(yīng)當(dāng)在建立閱讀機(jī)制、創(chuàng)造閱讀條件、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)等方面有效引導(dǎo)和加強(qiáng)圖書館員專業(yè)閱讀；黃富琨2013年在《圖書館館員的專業(yè)閱讀》指出圖書館館員應(yīng)該跳出傳統(tǒng)閱讀方式，進(jìn)行智慧閱讀。體例閱讀法、分析閱讀法與類比閱讀法都是智慧閱讀必不可少的方法。

總之，目前國內(nèi)研究主要從圖書館員的閱讀的意義；圖書館員專業(yè)閱讀或閱讀與專業(yè)知識(shí)構(gòu)建等觀點(diǎn)方法上闡述如何建設(shè)館員閱讀文化，更好的提升圖書館閱讀推廣工作。蘇州獨(dú)墅湖圖書館在實(shí)際閱讀推廣工作中，嘗試使館員閱讀與各項(xiàng)工作的聯(lián)系，以建設(shè)館員閱讀文化。

二、館員閱讀與圖書館工作的聯(lián)系

1、信息素養(yǎng)教育與館員閱讀

信息素養(yǎng)是大學(xué)生終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素，也是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。……