我是積木小能手

行動依據

《3-6歲兒童學習與發展指南》： 3～4歲幼兒面對不會做的事情想學著做。

任務卡

多種玩具一起玩

家長陪寶寶玩積木時，可以引導寶寶把多種玩具，如插塑、油泥、積木等組合起來玩，并創設出一些情境，幫助寶寶搭建出更豐富的內容。如寶寶搭了一個方形圍合，家長可以問：“你搭的是個房子嗎？”再引導寶寶捏上或剪出小汽車、人、樹木等。

開動腦筋不氣餒

如果寶寶無法獨立完成想搭建的東西，家長要先鼓勵寶寶自己動腦筋嘗試各種辦法，如果實在搭不成功，家長可以提供一些建議，但最好不要直接幫寶寶完成。如果寶寶嘗試成功，一定要及時肯定，即使最后失敗了也不要氣餒，可以繼續想別的解決辦法，例如用其他物品搭建。

分享回顧更進步

在游戲結束以后，記得和寶寶一起分享回顧一下游戲的過程。在分享的時候，不僅要討論問題解決的過程，更要肯定寶寶在過程中付出的努力，讓他知道，過程比結果更重要。只有這樣，寶寶才會慢慢學會勇敢地面對困難哦！

嘮叨鹿媽

不要給寶寶太多壓力哦！要始終記得這是和寶寶的游戲，開心最重要！

鹿爸博士

這個活動就是希望家長能夠看到，即使是在每天生活的點滴之中，也可以很好地培養寶寶的學習能力和品質?？赡苣阌龅降膯栴}和活動中的不同，但是，只要秉持尊重寶寶學習發展特點的態度，就是給寶寶帶來莫大的支持。