

50歲那年,閔家琳從華西公共衛(wèi)生學(xué)院(現(xiàn)四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院)申請調(diào)到了華西醫(yī)院(現(xiàn)四川大學(xué)華西醫(yī)院)耳鼻喉科,從零開始做起,研究聽力語言康復(fù)。女兒的一場意外,促使她將大部分精力都獻給了聽力語言康復(fù)事業(yè)。
一個媽媽的救贖
1937年,閔家琳出生于書香門第;1959年,她畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)(現(xiàn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部);1968年,她的女兒出生;1970年,她1歲零8個月的女兒從二樓摔下導(dǎo)致失聰,閔家琳的生活由此驟然陷入漩渦。
在巨大的打擊面前,閔家琳崩潰了,“華西醫(yī)院的專家說沒辦法治療,我絕望、痛苦了兩年,這么乖巧的女兒一輩子都要做個聾啞人了,我感覺一切都完了”。閔家琳當(dāng)時大病一場,體重從120斤急劇下降到90斤,“整個人精神都有點不對頭了”,她甚至還有了輕生的念頭。直到有一天她的同事說:“閔家琳,你想過沒有,萬一哪天你不在了,你的女兒不是更可憐?”
在閔家琳最困苦絕望的時候,同事的這句話點醒了她,她開始冷靜思考,很快心就定了下來,“我開始找書本、翻資料——知識分子遇到問題時候找書本,這句話千真萬確”。閔家琳從抽屜里拿出兩個邊都磨爛了的大本子,這都是她當(dāng)年做的剪報。她一頁一頁地翻著,里面全是她從各類報紙上剪下來的關(guān)于聾啞病治療的文章,閔家琳苦笑道:“當(dāng)時我對‘聾’‘啞’二字敏感得不得了,什么內(nèi)容都看?!?/p>
1982年3月2日,閔家琳終于在《人民日報》上發(fā)現(xiàn)一篇署名鄧元誠的文章《十聾可以九不啞》,這篇文章給了閔家琳莫大的希望,她開始持續(xù)尋找鄧元誠的研究資料。1986年,閔家琳了解到北京有關(guān)部門已經(jīng)開始開展聽力語言康復(fù)工作,“那時候我的女兒18歲了,已經(jīng)過了最佳康復(fù)時間。但我覺得,應(yīng)該有人為那些像我這樣的患兒家長服務(wù)”。一天,閔家琳在校園里遇見了當(dāng)時華西醫(yī)院耳鼻喉科主任徐麗蓉,她上前問道:“主任,北京已經(jīng)在開展聽力康復(fù)治療了,你怎么還不開始行動?”徐主任回答道:“我也想盡快開展,可是沒有人來做?!遍h家琳當(dāng)即說:“我來!”
為你,千千萬萬遍
閔家琳當(dāng)時已經(jīng)近50歲,又評了副教授職稱,人事調(diào)動有難度。但是她態(tài)度很堅決,她對徐主任表態(tài):社會需要就是我的工作。在徐主任的引薦下,1988年,閔家琳終于如愿調(diào)到了華西醫(yī)院耳鼻喉科從事聽力康復(fù)工作。
原單位的同事說,閔家琳這次是真的瘋了,在這邊好好的副教授不當(dāng),去那邊當(dāng)技術(shù)員。但閔家琳不在乎,她說:“我從來沒把我自己看得很重要,我的力量很渺小,只能盡可能多地做工作。只要我的存在對社會是有用的,這就是幸福?!?/p>
“聾啞患兒的成長要面臨很多問題,年齡越大,聾啞帶給孩子的身心傷害就越大,在這個過程中,整個家庭一起受難。我想為這些家庭排憂解難,讓他們痛苦的時間短一點?!边@么多年來,閔家琳一直有一個心愿,她希望女兒能說話,哪怕只是簡單地與人交流。她每天教女兒練習(xí)說話,一遍又一遍,不厭其煩?!澳菚r候我沒有系統(tǒng)的方法,就是一個字一個字反反復(fù)復(fù)地教她說,她進步很慢,只能說一些簡單的句子,比如‘媽媽上班’‘媽媽再見’‘媽媽喝水’,但是我已經(jīng)很滿足了”。
希望長存
1 988年,閔家琳給女兒買了一個進口助聽器,花了300元人民幣。女兒當(dāng)時不想要,她說:“媽媽不買,太貴了?!遍h家琳回憶著,嘆了口氣說:“工作了大半輩子,花300元買一個助聽器都要咬咬牙?!钡灰獮榱伺畠汉茫h家琳愿意做任何事。
在閔家琳培養(yǎng)女兒的過程中,兩人都吃過不少苦,尤其是女兒找工作那段時間。閔家琳說起一件事:“她有一些聾啞朋友,當(dāng)他們相約玩耍的時候,我要求女兒在家學(xué)習(xí)、畫畫。有一天我下班回家,女兒當(dāng)著我的面摔了兩個玻璃杯,然后抱著我哭,‘媽媽,你讓我學(xué)習(xí)有什么用?有什么用?’那時她19歲,找不到工作。我抱著她哭,女兒又聰明又乖巧,我不想讓她那么難過。后來我開了一家助聽器測配店,法人寫的是她的名字。”女兒平時會在店里給閔家琳幫忙,給患兒做耳膜和電測聽,她還用一雙巧手編織助聽器的毛線套送給孩子們。
閔家琳從事聽力語言康復(fù)工作至今已經(jīng)快20年,她不想停下來,“人要活得心安理得就要有同情心,我看到聾兒家長就有說不完的話。聽力康復(fù)家庭教育,要求父母一定要有責(zé)任心、愛心和耐心。我對患兒媽媽們很嚴(yán)厲,她們說‘閔老師說話很厲害,有時候還罵我們’,但是最后她們都承認我說得對。”
閔家琳反復(fù)強調(diào),助聽器只是聽力語言康復(fù)過程中的輔助工具,后續(xù)還需要家長花大力氣、長時間參與到教育培訓(xùn)中。但遺憾的是,很少有家長能堅持下來。閔家琳提到,她遇到的病例里,80%左右的患兒最后還是選擇上聾啞學(xué)校,“許多家長因為多種原因放棄了對孩子的聽力語言康復(fù)教育”。
閔家琳不是一個輕言放棄的人,她也不愿意別人放棄,哪怕她知道結(jié)果不會如她所愿,她也要厲聲勸告每一個上門的患兒家庭要全力以赴,“你必須全力付出,希望才會找上門”。
傾城小講堂
鄧元誠(1928-2015)
曾給予閔家琳無限希望的鄧元誠教授是我國聽力學(xué)事業(yè)的先驅(qū)。鄧元誠教授是原首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院、北京市耳鼻咽喉科研究所聽力康復(fù)室主任。1979年,他創(chuàng)立了我國第一個聽力康復(fù)與助聽器門診,開創(chuàng)了專業(yè)驗配助聽器和聽力康復(fù)咨詢的先河。大量聽障朋友在鄧元誠教授的幫助下找到了最適合自己的助聽器,重新回到或者進入有聲世界。他還創(chuàng)建了國內(nèi)第一個國家級聽力康復(fù)中心——中華聾兒語言聽力康復(fù)中心(中國聾兒康復(fù)研究中心的前身)。