推開班主任辦公室的門,走到班主任的辦公桌前。辦公桌的玻璃隔板上,貼滿了工作時刻表和各任教班的成績;在最顯眼的地方,一張“把學生當做自己的孩子教育”的寫真躍然眼中,末尾是“許士忠”——班主任的名字。桌面上,是一摞試卷和高高的講義。班主任正坐在電腦桌前制作課堂PPT。
“許老師。”我叫了一聲。
班主任抬眼看看我,“你來了,”他轉過身子朝向我,“知道我為什么找你嗎?”
“知道,”我說,“昨晚睡覺時間我聽低音炮打擾舍友休息。”
“校紀規定不準帶這些娛樂電子設備你知道嗎?”
“知道。”
“更何況還在休息時間。”
“……”
“哎!”班主任長嘆一口氣,“林嚴啊,你這個毛病不是一天兩天了,光顧自己,不顧別人。知道嗎,班里很多同學,包括你的舍友,對你的意見很大。”班主任推推眼鏡,沉思片刻說,“這不是在自己家的炕頭上,想干什么干什么。別忘了,班里不只有你一個人,宿舍也不是你自己的單間,你得顧及到其他人的便利,做事的時候多想想別人,不要太以自我為中心——不然,你是不會受到大家歡迎的,知道嗎?”
“切!”我不屑地說,“管他們干嘛?我就是我,是不一樣的煙火。”說完還擺了一個姿勢以展示個性。“如果每個人都生活在各種條條框框之中,沒有個性,那人生還有什么意義?”
“展示個性也得不妨礙他人,”班主任深沉地吸一口氣,“明天叫你家長來,我得好好談談對你的教育。”
“叫家長就叫家長,你就會叫家長!”我心里說,氣呼呼摔門而去……
第二天,我余氣依然未消。第一節是班主任的課,下課后,班主任走到我跟前,手中拎著一個布包。