擁抱繪本

幾年前的年底假期，我代表學(xué)校，與另外幾十名教師一起，組成“新加坡教師書(shū)香團(tuán)”，去中國(guó)臺(tái)灣進(jìn)行為期一個(gè)星期的閱讀教學(xué)交流。

我們?nèi)チ伺_(tái)北、臺(tái)中、桃園等地，為當(dāng)?shù)氐臅?shū)香之馥郁感動(dòng)和震撼。不要說(shuō)是社區(qū)、學(xué)校、文化機(jī)構(gòu)了，就連監(jiān)獄都彌漫著醉人的書(shū)香。這些書(shū)香，連同臺(tái)灣的各種餅香（太陽(yáng)餅、綠豆糕、黃梨酥等）一起，給我們留下了難忘的記憶。也因此，我們后來(lái)又多次前往臺(tái)灣旅行或文化交流。

也是因?yàn)槟且淮蔚臅?shū)香之旅，我注意到，臺(tái)灣的幼稚園和小學(xué)，特別注重繪本教學(xué)，教師為孩子們閱讀繪本；媽媽們進(jìn)駐校園，與孩子們共讀繪本；孩子們不僅喜歡閱讀，還動(dòng)手制作繪本，作為愛(ài)的禮物，送給老師、父母和同學(xué)。繪本對(duì)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、語(yǔ)言能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力等諸多方面，都起到非常積極正面的作用，影響力很大。

繪本，其實(shí)就是圖畫(huà)書(shū)，有兩種基本形式，一是僅有圖畫(huà)沒(méi)有文字，以多幅連貫的圖畫(huà)來(lái)演繹故事情節(jié)；二是圖畫(huà)與文字相結(jié)合，以圖畫(huà)為主、簡(jiǎn)潔易懂的文字為輔，表達(dá)故事情節(jié)。

繪本有特定的主題思想和情感內(nèi)涵，圖畫(huà)柔和精美、生動(dòng)有趣，文字淺顯易懂、撼動(dòng)人心，且朗朗上口，非常適合年幼的孩子作為啟蒙讀物來(lái)閱讀。

機(jī)緣巧合，那一年伊莎貝剛滿五歲，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，平日里也非常喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，對(duì)色彩、畫(huà)面等都很敏感。我把從臺(tái)灣買(mǎi)來(lái)的繪本送給她，她愛(ài)不釋手。借助圖畫(huà)和語(yǔ)境，從未接觸過(guò)繁體字的她，居然能讀得懂故事情節(jié)，實(shí)在是出人意料。她也因此喜歡上了繪本，接下來(lái)要做的就是如何給她選擇繪本了。

我總覺(jué)得閱讀是見(jiàn)仁見(jiàn)智的事，即便是對(duì)年幼的孩童，也應(yīng)該給予選擇的自由。所以我不急著去幫她選書(shū)，而是把她帶到書(shū)店和圖書(shū)館，讓她自己決定買(mǎi)什么書(shū)或借什么書(shū)。這個(gè)方法既簡(jiǎn)單又方便，伊莎貝還非常開(kāi)心，覺(jué)得自己年紀(jì)雖小，但在閱讀方面有很大的自主權(quán)，一聽(tīng)說(shuō)要去書(shū)店或圖書(shū)館就興致盎然，非常起勁，選書(shū)的時(shí)候也格外認(rèn)真。

還記得有個(gè)小插曲，一個(gè)星期五的傍晚，我和伊莎貝照例又泡在了社區(qū)圖書(shū)館里，那里書(shū)籍豐富、沙發(fā)柔軟、燈光明亮，周遭的人都沉浸在閱讀里，沒(méi)有任何喧嘩之聲，這是我倆最喜歡的閱讀場(chǎng)所之一。我選了不少書(shū)，伊莎貝則選了很多繪本，我們專(zhuān)心致志地閱讀起來(lái)。

滿面笑容的圖書(shū)管理員向我們走來(lái)，柔聲對(duì)我們說(shuō)，因?yàn)槲覀冊(cè)趫D書(shū)館里遵守紀(jì)律，有良好的閱讀習(xí)慣，且閱讀的時(shí)候?qū)?shū)籍頗為愛(ài)護(hù)，沒(méi)有折頁(yè)、撕書(shū)等壞習(xí)慣，所以圖書(shū)館決定把年度“好讀者獎(jiǎng)”頒給我們，獎(jiǎng)金是一百元！

這是伊莎貝獲得的第一筆獎(jiǎng)金，而且是因?yàn)殚喿x而得到的，向來(lái)淡定的伊莎貝非常高興，不知道如何花這一百元。我建議她專(zhuān)款專(zhuān)用，全部用來(lái)買(mǎi)書(shū)。這一百元后來(lái)變成了幾本繪本，至今還在伊莎貝的書(shū)櫥里。

我也上圖書(shū)館和書(shū)店的網(wǎng)頁(yè)查詢，為伊莎貝選擇了不少獲獎(jiǎng)的繪本和銷(xiāo)量最佳的繪本。獲獎(jiǎng)繪本有“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”繪本、“美國(guó)凱迪克獎(jiǎng)”繪本、“英國(guó)凱特·格林納威獎(jiǎng)”繪本等。這些獲獎(jiǎng)繪本絕大多數(shù)都不會(huì)令人失望，不論是圖畫(huà)還是文字，都有其精彩獨(dú)到之處，讓孩子愛(ài)不釋手，一讀再讀。

銷(xiāo)量最佳的繪本也一樣。繪本價(jià)格不菲，加上圖畫(huà)、文字都不多，很多孩子可以在書(shū)店里一口氣讀上好幾本繪本，這樣的繪本家長(zhǎng)和孩子還愿意買(mǎi)回家，一定錯(cuò)不了。

至今讀過(guò)最令人感動(dòng)的繪本，是安房直子的《狐貍的窗戶》。那個(gè)聰明的小狐貍，用藍(lán)色桔梗花把小手指染藍(lán)，搭成一個(gè)菱形的窗戶，透過(guò)這個(gè)窗戶，可以看到往昔的歲月和逝去的親人。記得和伊莎貝一起讀的時(shí)候，我不由得濕了眼睛，多想回到過(guò)去，回到和祖母外婆、爸爸媽媽還有弟弟住過(guò)的那個(gè)偌大庭院，再看一眼祖母和外婆慈祥和藹的笑容……

繪本，它所包含的不僅僅是故事和道理，還有音律和歌聲，它能蕩滌人們心靈上的塵埃，并讓人們激發(fā)出巨大的想象力和創(chuàng)造力。它感動(dòng)的不僅僅是孩子，也包括所有的閱讀者。