用羊皮紙練字

小兒子在美國大學畢業后去了法國深造，為了申請研究生，他在一所著名的語言大學里學習法語。卡琳是他所在班級的法語教師。

有一天，小兒子去卡琳家做客，發現卡琳正在讓她的兩個小孩練字，而她為小孩提供的紙不是普通的白紙或者打印紙，而是最高級的羊皮紙。根據自己的經歷，小兒子實在無法理解卡琳的這種做法：“為一個只會亂涂亂畫的小孩配置珍貴的羊皮紙，至于嗎？我自己都沒有用羊皮紙練過字……”卡琳開始耐心地對他解釋，小兒子后來把卡琳的解釋告訴了我。

在法國，中產階級家庭里的父母在子女嬰幼兒時期便給他們灌輸一種觀念——把學習當娛樂。當小孩還在學習說話的時候，媽媽便會買觸感極好的羊皮紙，然后不斷地用紙來接觸小孩的臉，對他說：“你看，多么柔軟，感覺多么好。”當小孩開始喜歡上羊皮紙的質感后，媽媽便會在羊皮紙上寫字，一邊寫字一邊對小孩說：“聽聽筆尖跟紙面摩擦的聲音，好不好聽？是不是很像在聽音樂？”于是，小孩便會開始把注意力集中在媽媽寫字時所發出的聲音上。過一段時間，當聽到這個聲音時，小孩便會露出幸福的表情。很快，小孩會產生嘗試自己去尋找這種幸福的想法，媽媽會把筆和羊皮紙都給小孩，說：“那么你也來試一試吧。”小孩會迫不及待地拿起筆在羊皮紙上寫字。當然，小孩寫出來的字肯定不太好，但媽媽會一邊親小孩的臉頰一邊溫柔地對他說“你寫的字真好看”之類的稱贊語。當小孩不斷重復這個過程，他就會把練字看成一項很好的娛樂活動。

這部分記憶一直深深刻在法國人的腦海里，因此，在如今這個電腦印刷普及的年代，法國人還是偏愛用筆寫出來的字。即便在政府部門內部，書寫的文件依然比打印出來的文件更受重視。

法國媽媽們不僅用這種方式來教小孩寫字，也同樣通過把閱讀變得生活化來培養小孩的興趣。在小孩讀完一本關于歷史、美術或音樂的書后，媽媽就會立刻帶小孩去逛博物館、美術館或者音樂廳，讓他們在生活中感受書里所介紹到的內容。有了這樣的經驗，孩子們就會喜歡書本。

由此，我們不難發現為什么世界上最有名的哲學家或者文豪大多出自法國。

（摘自《熱烈愛，冷靜養》北京理工大學出版社）