[摘要\]高師音樂的綜合能力作為一項(xiàng)重要的師資問題,目前已經(jīng)嚴(yán)重地制約了音樂課程的改革,成為主要的阻礙因素。論文針對高師音樂綜合能力教育在中小學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行了相關(guān)研究,在理論分析的基礎(chǔ)上從系統(tǒng)集成角度多方面提出應(yīng)對措施,為高師音樂綜合能力培養(yǎng)提供一定的借鑒,對其他學(xué)科綜合能力提高提供了參考。
[關(guān)鍵詞]高師;音樂能力;中小學(xué);實(shí)踐
中圖分類號:G633-951文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1007-2233(2015)12-0110-02
高師音樂的綜合能力,在中小學(xué)的實(shí)踐活動課程上的充分體現(xiàn),是我國進(jìn)行基礎(chǔ)教育革新的重要因素,同時(shí)也可以為我國在基礎(chǔ)教育課程體系上進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的優(yōu)化調(diào)整,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育改革的突破奠定基礎(chǔ)。高師音樂的綜合能力對于培養(yǎng)中小學(xué)生的實(shí)踐能力具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。高師音樂的綜合能力提升有利于中小學(xué)開展實(shí)踐活動課程,并得到了廣大學(xué)校及教師的認(rèn)可。盡管實(shí)踐活動課程非常重要,但目前在在中小學(xué)的實(shí)施情況卻極其不理想,除了受到傳統(tǒng)的應(yīng)試教育等因素的直接影響外,高師音樂的綜合能力不高的師資問題,目前成為了中小學(xué)開展實(shí)踐課程不成功的關(guān)鍵影響因素。因此,開展基于高師音樂的綜合能力在中小學(xué)的實(shí)踐研究,就成為了中小學(xué)實(shí)踐活動課程研究中,特別重要的研究內(nèi)容。論文通過對此問題展開詳細(xì)的研究,力圖為高師院校培養(yǎng)出合格的高師音樂人才,為中小學(xué)實(shí)踐活動的順利開展,提供有效的借鑒與參考。……