請(qǐng)梁朝偉拯救高考作文

我們看過(guò)流星，看過(guò)流星雨。那是一場(chǎng)寂靜無(wú)聲的表演。流星有聲音么？流星會(huì)發(fā)聲么？好像不會(huì)。

可是，流星的聲音被梁朝偉聽(tīng)到了。

某年月日，梁朝偉和一幫人在樓頂上等待獅子座流星雨。突然，一顆流星劃過(guò)，然后，又一顆。起初大家都開心地歡呼，接下來(lái)就被越來(lái)越多的流星嚇到，每個(gè)人都不再說(shuō)話。在這樣安靜的環(huán)境里，梁朝偉隱約聽(tīng)到了“咻咻”的聲音，起初他不知道這是什么聲音，后來(lái)隨著“咻”的一聲，又一顆流星劃過(guò)頭頂，他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是流星劃過(guò)天空的聲音。梁朝偉說(shuō)：“在那之前，我從來(lái)不知道流星也會(huì)有聲音，城市里太嘈雜，人人都很忙，沒(méi)時(shí)間聽(tīng)流星說(shuō)話。”

其實(shí)，那不是原因。即使城市不嘈雜，我們不很忙，好像也沒(méi)心情和流星說(shuō)話——有時(shí)我們甚至懶得和自己說(shuō)話。

流星的“咻咻”聲震撼了梁朝偉。這個(gè)影帝是個(gè)多愁善感之人，他想到的是：“即使微弱如流星，也會(huì)有它的軌跡，也會(huì)在夜深人靜時(shí)，借著劃過(guò)夜空的那一秒鐘，發(fā)出屬于它自己的聲音，希望被有心的人聽(tīng)到。”這是他的心得，他信手寫出一篇文章，題目就叫《聽(tīng)見(jiàn)流星的聲音》。

六月是高考月，不少省份的作文題遭到全民吐槽，“女兒舉報(bào)老爸”“絲瓜藤和肉豆須”“蝴蝶翅膀顏色”被網(wǎng)民票選為最奇葩作文題前三名。作家梁曉聲憤怒發(fā)聲，說(shuō)“出題人腦子進(jìn)水”。網(wǎng)友也諷刺“命題老師皆已升級(jí)為段子手”。怎樣拯救混亂之高考場(chǎng)呢？希望梁朝偉先生能將他這篇文章的版權(quán)出賣給教育部門，“聽(tīng)見(jiàn)流星的聲音”是多好的作文題啊。

讓我們記住六月的不光是高考。六月還發(fā)生了許多別的事。有些事可以吐槽，有些事不可以吐槽。哪些可以吐，哪些不可以吐，也沒(méi)什么明文規(guī)定，全靠自我悟性。悟得巧妙，六月就是明媚的、綠色的，悟得不好，六月就是灰暗的、沉悶的。我喜歡好看的六月。

六月有一個(gè)兒童節(jié)，而兒童中有一個(gè)族群叫“留守兒童”。“留守”是書面語(yǔ)，好像那些兒童負(fù)有重大的使命，必須呆在那兒，直到完成任務(wù)方可凱旋，其實(shí)他們是被扔在那兒、拋在那兒、棄在那兒的。他們唯一的任務(wù)就是不要麻煩父母，父母要打工，顧不上他們。這些兒童能“守”什么？守住家園么？守住童年么？守住希望么？大人都守不住的東西，孩子們能守護(hù)住么？

一個(gè)寫兒童文學(xué)的作家說(shuō)，留守兒童題材是兒童文學(xué)作家繞不過(guò)去的一個(gè)坎，你一天不寫，一天心靈不得安寧。大人們總想為這幫孩子做點(diǎn)事，可是，寫了這個(gè)題材，作家的心靈安寧了，孩子們是否也能得救呢？作家只能救自己。

童話也是寫給孩子們看的。每年六月，童話會(huì)長(zhǎng)得特別繁茂。可是，我們究竟在多大程度上相信童話呢？

去年有一個(gè)成年人寫了他對(duì)童話的認(rèn)識(shí)，摘抄如下：

“相信童話，即相信一種奇跡。童話是一種奇跡。”

“相信童話，即不相信憤怒。看見(jiàn)樹葉和青草，看見(jiàn)蒼蠅和蝸牛，我們的心里就會(huì)喜悅，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊挠H人，同一出處。”

“那么，童話里的主角會(huì)不會(huì)有憤怒呢？我想會(huì)有的。在童話里，連怒氣都是清潔的。”

可是再潔白的怒氣也是怒氣啊！兒童如果憤怒了，這個(gè)世界就喪失了存在的合法性。我的另一個(gè)問(wèn)題是：“留守兒童相信童話么？”此時(shí)我身邊沒(méi)有留守兒童，所以我不知道他們的態(tài)度。

蘇童在大學(xué)里開講座，主題是“像地球一樣大的短篇小說(shuō)”。蘇童的這個(gè)比喻對(duì)微型小說(shuō)是個(gè)鼓舞。微型小說(shuō)比短篇小說(shuō)小一些，大概相當(dāng)于地球上的一個(gè)洲，亞洲、非洲或拉丁美洲。所以寫微型小說(shuō)的人要自我尊重，要瞧得起自己。

順著蘇童的比喻想下去，中篇小說(shuō)就是太陽(yáng)系，長(zhǎng)篇小說(shuō)就是宇宙了。那么詩(shī)歌是什么呢？是地球上的海洋？散文是什么呢？是包裹著地球的大氣層，是天空、云彩和雷電？

蘇童將短篇小說(shuō)吹成地球那么大，但他沒(méi)有吹自己，盡管有評(píng)論指出，“蘇童是中國(guó)當(dāng)代最好的短篇小說(shuō)家，沒(méi)有之一。”但蘇童顯然沒(méi)有陶醉與狂妄。他指著臺(tái)下的學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)有人對(duì)我本人感興趣，我只不過(guò)是寫作流水線上的一個(gè)工人。讀者更希望我對(duì)零件、對(duì)流水線說(shuō)話，所以我本人不重要。”

作為一個(gè)工人，蘇童生產(chǎn)的“零件”就是他的作品。“零件”是他的文學(xué)使命。他要生產(chǎn)合格品。如果他寫的是短篇，他要為“地球”負(fù)責(zé)，如果寫的是長(zhǎng)篇，他就要為“宇宙”負(fù)責(zé)。這是多么莊嚴(yán)的使命，又是多么重大的責(zé)任啊。

汪國(guó)真的死讓他再次成為熱點(diǎn)。說(shuō)什么的都有：

——我們遇見(jiàn)他，在恰好的年齡上，恰好信任詩(shī)，恰好信愛(ài)情。所以，汪國(guó)真是我們青春里的烙印。

——汪國(guó)真的詩(shī)，全都是“假詩(shī)”。

——汪國(guó)真的詩(shī)能浸潤(rùn)普通大眾的心靈。

——汪國(guó)真寫的詩(shī)在中學(xué)生中影響較大，但我跟你說(shuō)真話，詩(shī)歌圈子里的人不太把他當(dāng)回事兒。

——汪國(guó)真是現(xiàn)行教育體制下的作文家而非詩(shī)人。

——汪國(guó)真的詩(shī)相對(duì)幼稚，但迎合市場(chǎng)需求。

……

關(guān)于他，我說(shuō)不出其他有新意的話，所以我什么也不說(shuō)了。

不說(shuō)升入天國(guó)的詩(shī)人，說(shuō)說(shuō)健在的沒(méi)有翅膀的詩(shī)人吧，那就說(shuō)說(shuō)詩(shī)人于堅(jiān)。什么叫好詩(shī)？于堅(jiān)有一個(gè)比喻：真正好的詩(shī)就像塔一樣，塔基廣大，語(yǔ)言直接、簡(jiǎn)單，讓很多人有感覺(jué)，被打動(dòng)，可以進(jìn)入，詩(shī)真正的核心，它要表達(dá)的最隱秘的部分，是一層層往上升的。”這兒的“升”毫無(wú)飛翔之意，我們都知道塔的內(nèi)部有回旋式的窄小的樓梯，我們要登上塔頂，就是爬樓梯，一步步地爬，一步步地讓自己高起來(lái)，這是有點(diǎn)吃力的。但登到高處，眼界就開闊，空氣就流通，云雖然仍是遙不可及，但清晰了。一首好詩(shī)，或一首詩(shī)的好處，就是天邊的那朵云，它讓你看得清了，這就是讀懂，就是進(jìn)入，就是在詩(shī)行中的飛翔了。

近日，《中國(guó)青年報(bào)》公布了他們自己所做的中國(guó)文學(xué)調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，《紅樓夢(mèng)》是受訪者心中最經(jīng)典的圖書，而超過(guò)三成的受訪者表示現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家中，魯迅對(duì)自己的影響最大。這是一份不離譜的調(diào)查報(bào)告，本文以此結(jié)束。