為“英雄中隊”點贊

“英雄中隊”是中國少先隊歷史上的一項偉大創舉， 是少先隊開展學英雄榜樣教育的有效途徑，愛黨教育的重要載體。皇甫鴻昌堅持研究“英雄中隊”創建活動近40年， 對“英雄中隊”有著特別深厚的感情。在中國少先隊“英雄中隊”創建60周年的時候， 皇甫鴻昌歸納出了關于“英雄中隊”的的6個關鍵詞： 需求、評價、傳承、活動、輔導、提升。這6個關鍵詞有著內在的、前后關聯的必然關系，用新成果促進“英雄中隊”的創新發展， 為我們的“英雄中隊”點贊！

“學習先鋒榜樣 傳承紅色基因”是創建“英雄中隊”的靈魂。少年兒童在成長過程中是需要榜樣的。少先隊榜樣教育在少年兒童中起著引路、導向，應該怎么做、不應該怎么做的樣板和規范作用，是一種無聲的命令。少年兒童學榜樣，往往是從模仿開始的，從自我做起，從小事做起，一步一步學下去，在有益的實踐活動中，學到榜樣的理想、信念、情操、行為。少先隊榜樣教育是一項深入持久的育人工程，要用先進榜樣去影響一代人甚至幾代人。少年兒童為自己是“英雄中隊”的成員而自豪，用自己的實際行動為“英雄中隊”增光添彩，使少先隊榜樣教育更加形象化、具體化、真實化。

從“一九0中隊”的“一支獨秀”，到目前“英雄中隊”的“百花齊放”，全國已有數千支“英雄中隊”活躍在中華大地上， “英雄中隊”在社會上的影響也越來越大。革命老前輩、老紅軍、抗美援朝老戰士、英雄模范人物非常關心“英雄中隊”，中國少先隊界老前輩段鎮先生曾說：“創建英雄中隊集體，是中國少先隊萬綠叢中‘一點紅’——一支美麗獨特的奇葩，是少年兒童德育的特效載體”。原中國青年政治學院常務副院長陸士楨教授評價：“英雄中隊”活動與其他少先隊組織活動，如“手拉手”互助活動、“雛鷹爭章”活動等一起被譽為少先隊的品牌活動。中國少先隊第一教授張先翱：“先鋒人物是熱愛祖國、勒奮學習、品德優良的典范。創建英雄中隊，教育少年兒童像先鋒那樣學習和生活，是培育四好少年的好方法。英雄中隊之樹常青”。

“英雄中隊”不僅要創建好，更要傳承好，才能使“英雄中隊”做到屆屆相傳，不斷創新發展。皇甫鴻昌把“英雄中隊”傳承歸納為4個不動搖：一是堅持培育和踐行社會主義核心價值觀不動搖； 二是堅持創建少先隊英雄集體不動搖： 三是堅持心有榜樣學英雄不動搖；四是保持少先隊“隊味兒”不動搖。浙江省杭州市惠興中學“一九0中隊”是全國創建最早，持續時間最長的“英雄中隊”。2014年9月皇甫鴻昌專程到惠興中學“一九0中隊”進行學習考察。惠興中學提出“德育為先，夯實基礎，發揚個性”教育理念，以“如何做人、如何成才”教育為基礎，特別注重“一九0中隊”感人事跡的宣傳和“一九0”精神的弘揚，進一步挖掘“一九0”的內涵，讓它在惠興中學代代相傳。惠興中學“一九0中隊”創建60年、連續傳承47屆， 為全國“英雄中隊”的傳承提供了寶貴經驗。

在創建“英雄中隊”過程中，一定要開展豐富多彩的學英雄活動，讓少年兒童加深對“英雄中隊”的理解，吸引更多的少年兒童加入其中，使“英雄中隊”這個光榮集體成為少年兒童成長道路上的“加油站”。其活動形式主要有：主題隊會式、社會實踐式、橫向聯系式、六比六賽式、典型引路式、成果展示式等。“英雄中隊”的活動也要隨著時代的發展不斷賦予新的內涵。全國人民特別是干部都在學習焦裕祿，焦裕祿精神影響了幾代人。焦裕祿當年教育子女“不能看白戲” “從小學挑水” “當普通勞動者” “不和別人比吃穿” “焦裕祿的子女不能搞特殊” 等，到現在也具有很強的教育意義。因為焦裕祿精神與焦氏家風是一脈相成的，學習焦裕祿好家風就是弘揚焦裕祿精神。

“輔導員在整個少先隊工作中起著關鍵作用。輔導員不是少先隊的主人，但輔導員是少先隊組織的指導者，是少先隊教育的老師，是少先隊活動的總導演”。開展好“英雄中隊”活動，校內輔導員和校外少先隊志愿輔導員都有著重要責任。全國少工委主任羅梅對少先隊工作者提出的三條要求是： 增強政治素質、提高工作能力、始終愛崗敬業。這也是校內外“英雄中隊”輔導員所必須做到的。他們積極宣傳正能量，帶頭學英雄，成為少先隊員的表率。“一九0中隊”終身輔導員李鴻基老師，見證了“一九0中隊”的光輝歷程，是“一九0中隊”的親歷者和受益者，雖然已經80高齡，但仍在積極弘揚“一九0中隊”精神。校內外少先隊輔導員在“英雄中隊”活動中要成為少年兒童學習英雄的引領者、紅色教育的策劃者、英雄精神的先行者、英雄事跡的傳播者。

習近平總書記關于“心有榜樣”的講話，“要學習英雄人物、先進人物、美好事物， 在學習中養成好的思想品德追求”，為新時期開展創建英雄中隊集體活動指明了方向。我們要認真學習貫徹《中共中央關于加強和改進黨的群團工作的意見》文件精神，在今后的“英雄中隊”創建活動中， 主動爭取黨政支持， 主動自我改革創新， 增強創建發展活力， 才能做到與時俱進， 常創常新。今年是“英雄中隊”創建60周年，應充分抓住這個有利契機，從加強創建“英雄中隊”的普遍性、開展對“英雄中隊”的督導評估、運用時尚元素開展創建“英雄中隊”活動、建立全國英雄中隊“專家庫”和“數據庫”、規范“兩創一營”活動、統一對創建“英雄中隊”活動的領導等方面提升“英雄中隊”創建水平，把全國少先隊創建“英雄中隊”活動推向一個新階段。

（作者系中國少先隊英雄中隊十佳志愿輔導員、“全國少先隊工作突出貢獻”獲得者、河南省少先隊工作學會副會長。主編了全國笫一本“英雄中隊”理論專著——《光榮的英雄中隊》， 并主持了團中央批準的全國笫一個關于“英雄中隊”的研究課題——《少先隊創建英雄中隊的發展與創新專題研究》。）