抒寫煩惱 走出煩惱

張元國

習(xí)作要求

蘇教版六年級下冊“習(xí)作5”：大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的。”殊不知，我們也有許多成長的煩惱。它們有的來自學(xué)習(xí)的壓力、有的來自家庭的種種困擾、有的來自與同學(xué)交往中的困惑……你的煩惱是什么？又因為什么而煩惱？請圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習(xí)作。要大膽地寫出自己的心里話，寫好后與別人交流交流，說不定有的煩惱就會煙消云散了呢。

習(xí)作法寶

只要同學(xué)們留心生活，用心回憶自己學(xué)習(xí)、生活的歷程，一定會發(fā)現(xiàn)許多有關(guān)本次習(xí)作的素材。油多不壞菜，料多好選材。在擁有多個寫作素材的情況下，應(yīng)有所選擇，選自己印象深、感受切的煩惱事寫，定能寫出好作文來。

從本次習(xí)作的要求來看，“成長的煩惱”應(yīng)寫兩方面內(nèi)容：一是說清楚煩惱是什么，二是寫具體有這樣煩惱的原因。我覺得還可以寫一寫自己對煩惱的認識、看法或?qū)懞蟮母惺堋＠摹督暤臒馈返慕Y(jié)尾值得我們借鑒。

有一位名人說過：如果你把自己的快樂告訴朋友，你就獲得了雙倍的快樂；如果你把自己的痛苦告訴朋友，你就減輕了一半的痛苦。人的煩惱往往是在心里的，它產(chǎn)生于生活中的事，卻根植于人的內(nèi)心，常讓人心情不愉快，甚至讓人心神不寧。習(xí)作時要把心里的感受、體驗、苦楚等通通說出來，寫下來。寫得越細膩，習(xí)作內(nèi)容就越具體、真實、感人。為了有條理地寫好習(xí)作，建議同學(xué)們好好回顧產(chǎn)生煩惱的前因后果，進行一番梳理，再動筆寫，定能寫出好作文來。

寫作的目的是為了交流，同學(xué)們寫好后一定要給同學(xué)或朋友讀一讀，聽聽他們的意見、感受和建議。這樣利于習(xí)作，利于身心愉悅。