創建學校課件資源庫的幾點體會

劉立輝

摘 要 “班班通”為提高教育教學質量發揮了重要作用。這其中，多媒體課件資源庫的創建和應用成為“班班通”亟需研究的課題，只有學科教師現代教育技術能力大力提高，整合創建豐富的多媒體課件資源，才能有效提升“班班通”的利用率和應用率，才能實現教育教學的信息化深度融合，全面提升教育教學質量。

關鍵詞 課件；資源庫；班班通；三通兩平臺

中圖分類號：G436 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）07-0059-02

“班班通”的創建與應用為學校的教育教學發展及質量提升創建了一個優良環境基礎。但“班班通”建設在注重前期硬投入同時，還應注重后期的教師信息素養提升以及課件資源庫的創建工作，以保障“班班通”充分發揮出其功能，其中創建學校校本特色課件資源庫是最迫切解決的現實問題。筆者多年負責裝備及信息技術整合教學，結合自身實踐，談談如何創建學校課件資源庫以提升“班班通”應用效率的體會。

1 加強培訓，提升教師信息技術素養

充分發揮“班班通”的功能，提升教育教學效率，加強學科教師的現代教育技術培訓，提升教師信息技術綜合素養是首要環節。

要培訓學科教師掌握的設備熟練操作技能，要提升教師信息技術素養，要培訓學科教師的課件制作能力，開發應用能力，包括課件圖形圖像處理能力和聲音視頻課件素材處理能力等，在允許的條件下，學校可創建一個課件開發工作室，由課件能力水平高的教師引領全校教師開發個性化的輔助教學課件，創建和豐富學校課件資源庫。

2 創建多樣化課件資源庫，完善輔助教學素材

學校課件資源庫的建設要多樣化，可以分類收集整理課件輔助教學素材，也可以分學科整理完整教學課件，還可以購買商業課件資源等等。這其中課件素材資源積累，可分學科分類按圖像、聲音、視頻、動畫等收集整理，還可征集平時學科教師在制作課件過程中收集的相關課件素材，最終整合后形成一個輔助教學的多媒體課件資源。課件資源庫的組織者就要引導教師把收集整理好的課件先分門別類存放，統一上傳學校課件資源庫，還有就是學校總要開展各種各樣的校級、區級、市級乃至省級的教研活動，整個過程中的多媒體課件資源都要做好留存，納入課件資源庫收存整理范圍，鼓勵學科教師下載整理網絡的課件資源充實到學校的課件資源庫。總之，課件資源庫的內容要多元化，從課件本位角度，從學科教學角度，從信息技術整合角度等，完善充實課件資源庫。

3 建設簡單易用的課件資源庫，形成網絡化管理模式

課件資源庫的創建是一個很專業的技術和研究課題，相當部分學校目前難以拿出一定資金進行商業開發和應用，往往都是微機教師創建一個課件資源上傳管理網站平臺或應用網絡上免費的資源平臺，如網盤等。最簡單的課件資源庫形式，就是文件服務器的形式，對學校的所有電腦以一臺服務器為核心文件服務器，開放各種上傳權限，讓全校教師根據實際情況和要求上傳整合課件資源。例如，可以按學科創建文件夾，讓學科教師根據自己學科特點和年級學生特點創建自行分類課件資源，即自行創建文件夾，相應課件資源上傳。還可以通過網盤等形式或教育資源公共服務平臺的人人通空間，學科教師自行管理，共同開放共享課件資源。不論哪種形式的課件資源庫架構，都需要一個專職或兼職的課件資源庫管理員進行專門管理，還可以實行分層權限管理，針對不同學科和課件資源，分配不同權限，由操作能力、責任心強的學科教師承擔管理職責。網絡化管理模式一定要做好日常課件資源審核和審驗工作，盡可能做到課件資源的實用性和拓展性，及時整理課件資源庫減少冗余度，清除掉過時的課件資源，及時更新，確保課件資源庫內容多而不老舊，結構分類合理，查找方便快捷，應用得心應手，為提高教育教學質量服務。

4 強化應用，做好精品課件資源備份工作

課件資源庫的管理者要重視課件資源庫的實踐應用工作，要開展豐富多彩的活動提升課件資源庫的利用率，并從中收集應用反饋信息，及時調整課件資源庫的架構、分類，使之更適合學科教師進行信息技術整合教學，更有利于提升“班班通”教學應用率，提高教學質量。在大力推進實踐應用的同時，一定要做好精品課件資源的備份工作，通過U盤、可移動硬盤或光盤等形式進行課件資源庫的精品甄別、保存工作，平時做好課件資源庫服務器的維護工作，消除一切安全隱患，避免發生電子課件資源丟失問題，確保課件資源庫安全穩定運行，為促進教學質量提升提供重要保證。

5 共建共享區域性課件資源庫

學校課件資源庫只是狹隘的校本資源，通過區域性課件資源庫建設，能形成一個資源更豐富、應用更廣泛的區域課件資源庫。例如，吉林省教育資源公共服務平臺，這就是一個省級的資源平臺，可以鼓勵學科教師把優秀的課件資源上傳分享，通過這樣的分享、共享，最終可以實現整個區域的海量課件資源庫。還可以鼓勵現代教育技術能力強的學科教師創建專題學科課件資源網站，把相應的課件資源都整合到一個網站平臺上，既服務學校，又面向所有廣大教師。在教育信息化迅猛發展的今天，主題課件資源網站平臺的創建和應用將不是難題，這也為區域性課件資源庫平臺的實現提供了可能，相信隨著教育現代化的逐步實現，這種集中化、豐富性、共享性的區域性課件資源庫將不斷成長，日益普及。

綜上所述，隨著“班班通”工程深入學校教學，課件資源庫創建也成為“班班通”建設與應用的重點，只有有效提升“班班通”的利用率和應用率，才能實現教育教學的信息化深度融合，全面提升教育教學質量。■

參考文獻

[1]馬曉絳.以學習活動為核心的新型課件資源開發[J].課程教育研究，2014（33）.

[2]王淑妍，安國有.淺談課件資源開發的幾點體會[J].中小企業管理與科技，2009（12）.

[3]茍恩詩.基于流媒體技術的課件資源庫在中職教學中的應用[J].現代教育，2012（Z1）.endprint