語用學視角下的指示語研究綜述

馮紅霞 楊春紅

摘 ?要：語用學在語言學研究中很受歡迎，語用學的指示語現象一直都受到眾多語言研究者的關注。本文作者旨在從語用學視角，對指示語研究的主要觀點進行闡釋，梳理出指示語研究現狀。借此綜述，作者還對指示現象的研究提出自己的見解，望對從事指示現象研究的工作者有所借鑒。

關鍵詞：語用學;指示語;英語指示語;漢語指示語

作者簡介：

馮紅霞（1991-），女，語言學專業碩士在讀，主要研究方向：語用學。

楊春紅（1963-），女，教授，碩士，主要研究方向：語用學。

[中圖分類號]：H03 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-20--01

1.引言

a.今天的生活幸福。b.今天我要見小峰！a中“今天”指現階段，所指時間含糊;b中“今天”指說話當天。類似于例中“今天”的詞即本文研究議題——語用學視角下的指示語及其指示功能。交際語境中話語的基本參照是“我一這里一現在”，而“這里”和“現在”又是以“我”為參照：“這里”是“我”所在的地方，“現在”是“我”說話的時間。所以交際話語參照的中心之中心即說話人“我”。語用學視角下指示語體現以說話人為中心的語境因素：交際雙方、時間、地點、話語上下文等，所以指示語構成語言交際中各種關系的框架。

2.指示的具體研究層面

2.1人稱指示語表示言語事件或行為的直接或間接參與者，分為第一、二、三人稱指示。

例1：a我們進去看一眼吧。b我們明天去都江堰。語境不清楚時無法理解其中的“我們”包括聽話人與否。加上語境：走，我們進去看一眼吧。/我們明天去都江堰，你去不去？可知1a包括聽話人在內;1b不包括聽話人在內。

2.2時間指示語通過話語傳達信息的時間關系，以說話人的話語時間為參照。如英語的now;漢語的昨天。

例2：今晚一過，蘋果就不會賣得這么快了。若無語境，“今天”所指不明確，編碼時間、受話時間、所指時間不一致，“蘋果就不會賣得快了”令人費解。（12.24晚是平安夜，售貨員說此話，編碼時間、受話時間、所指時間一致，容易理解。）

2.3地點指示語指通過話語傳遞信息的空間位置。如英語中here;漢語中這里。

例3：明早八點老地方集合。“老地方”即言外語境中說話人和聽話人都已有的背景知識。

2.4語篇指示語指在說話過程中選擇恰當詞匯來傳遞話語或語篇中的某種指示信息。

例4：X比Y思維活躍，這是A教授的感覺。上下文語境中的“這”就是語篇指示語。

2.5社交指示語與人們交際關系聯系密切，目的在于順應或調節交際雙方人際關系。如英語中Mr.;漢語中“您”等稱呼語，都可調節交際雙方社交關系，均屬社交指示語。

3.關于指示的研究現狀和成果：

3.1前指功能指名詞或詞組在前，指示詞在后，即指示語的釋義須從前文找到參照對象。

例5：A girl and a boy were washing a dog. He was holding the dog while she pored water on it.其中it， he， her分別指代the dog， the boy， the girl。

3.2后指功能，指示語出現在它所指的名詞或詞組前，須從下文尋找其指示對象。該用法較正式，較少見。

例6：I turned the corner and almost stepped on it. There was a snake in the path. it指代下文的snake。

3.3零指代指前指詞或結構空缺，但依賴相關語境聽話人能補全信息。

例7：My favorite subject is pragmatics， but Jacks 0 is semantics.空缺favorite subject。

4.結論

指示語是人類社會符號的組成部分之一，其隱模式或顯模式是各種意義中不能忽略的重要部分。語言間的指示詞有共性，但也有差異：i近年來國內外很多學者對第一、二人稱指示語的語用意義進行研究，而對第三人稱指示語的語用意義的研究則存在著很大的發展空間;Levinson 雖然已論述了人稱指示的用法，但卻沒有提及心理距離對人稱指示的影響;Yule 也只不過是提到了心理距離，并未詳細論述指示語如何影響人稱指示的用法。ii英、漢指示語的語用差異與諸多因素密不可分，包括英漢語中銜接和連貫的實現方式，英漢語言、思維和文化等方面的差異。隨著中國和其他各國的文化交流日趨頻繁，各國思維方式的互補與融合，英漢語言（包括指示語在內） 也發生變化，研究指示語也要與時俱進，更多了解各種語言中指示語在語用方面的具體差異。

參考文獻：

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