2014年上海市中考優秀作文解析

吳應海

這幾年上海市的中考作文特別有意思，都圍繞著考生的自我生活進行命題，讓考生有真事可敘，有真情可抒，很好地體現了“我手寫我心的”寫作宗旨。比如2012年的作文題“心里美滋滋”，明顯是在引導考生抒寫內心的真情實感；再如2013年的作文題“今天，我想說說心里話”，同樣是在引導考生從自我生活出發，講真話，抒真情；至于2014年的作文題“這里也有樂趣”，命題意圖還是在引導考生關注自我生活，從中尋找別樣的樂趣，把讓自己陶醉的那個世界呈現在讀者面前，令人眼前一亮，并為之心動。

生活是多姿多彩的，無論是誰，只要熱愛生活，觀察生活，記錄生活，那么他就能從自己的生活中發現許多美好的東西，記憶住許多人和事，并積累許多寫作素材；就能在寫作時信手拈來，運用自如，妙筆生花，寫出佳作。而不至于眉頭緊鎖，搜索枯腸，發出“作文難，難于上青天”的哀嘆。這也許正是上海市中考作文連續三年聚焦“自我世界”的良苦用心吧！

問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。寫作其實就是一個“加工”生活的過程，相信只要你關注自我生活，并由此去關注整個社會生活，常品味，多思考，那么你筆下的文字就一定會散發出濃濃的生活氣息，情真意切，引人入勝。

【考題】

題目：這里也有樂趣（60分）

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

【試題分析】

一、解題：扣住一個“也”字。這是一道全命題作文，初看題面很簡單，就是寫一寫自己的樂趣，學習上的，業余愛好方面的，都可以入文。再讀題目，你會發現，此題其實并不簡單，稍有不慎，就會跌入審題誤區，寫出不符合要求的作文。問題全出在“也”字上，這個“也”很顯然就是“題眼”，它要求考生所寫的樂趣，必須是別人所忽視的，或沒有體會到的，而自己卻發現了，體會到了。一句話，文中的樂趣如果寫大家都能感受到的樂趣，顯然就沒有扣到主題，要想拿高分就非常困難了。

了解了命題者的意圖后，大家心頭就會豁然開朗，“這里”很快就能鎖定，文章至此就已成功了一半。

二.構思：力求一個“穩”字。選定了作文的素材，寫作方向基本明確后，接下來，就可以謀劃文章的結構，設計文章的思路，打腹稿了。

根據文題特征，這篇作文適宜寫成記敘文。最穩妥的思路是，先開門見山，直接點題；然后詳細記敘“這里的樂趣”；最后總結全文，呼應文題，升華主旨。這樣的文章結構，易于把握，寫起來能夠層次分明，重點突出，有始有終。

我們也鼓勵大家在文章的結構上大膽進行創新，力求與眾不同，以取得更好的表達效果。比如你也可采用倒敘式，先寫自己的陶醉于某一件事中，獲得極大的滿足；然后再回過頭來依次記敘自己是怎樣從“這里”感受到樂趣，并享受這種樂趣；最后點題，結束全文。你也可采用排比段的形式，先點題；然后每一段都以“這里也有樂趣”作為開頭，從不同角度、不同層次來寫這樣的樂趣。你還可采用“鏡頭呈現式”，以小鏡頭的方式，寫自己從“這里”獲得的一個又一個樂趣，或不同的人在“這里”獲得屬于自己的那份樂趣。比如你準備寫“送快寄這份工作也有樂趣”，就可以鏡頭的形式，描寫幾個不同的快寄員在送快寄過程中獲得的樂趣。

三.表達：追求一個“味”字。記敘文要想吸引人，關鍵是要在表達上下功夫，大家要圍繞一個“味”字動動腦筋，力求讓文章有滋在味，令人越讀越有興趣。首先，語言要有“個性味”。如多采用口語，多選用古典詩文，給人一種與眾不同感覺。其次，描寫要有“細膩味”。要扣住人物特征，運用好修辭手法，多角度進行描寫，細膩生動，令人如臨其境，如見其人。第三，字里行間要有“真情味”，要融入自己的情感進行寫作，用真情點燃閱讀者的心。比如你寫自己從撿拾垃圾中獲得樂趣，就可把自己愛護環境的真情實感注入文字之中。最后，結尾要有“哲理味”。可通過簡單的句子，表達自己對生活的思考，讓其閃耀出哲理的火花。比如你以“世界上許多事物都是如此，看似無味，實則有味，不嘗試，你就永遠不知道”作結，怎不令閱讀者掩卷長思。

【素材航標】

本文題目為“這里也有樂趣”，那這份獨特的樂趣在哪里呢？確定文題中的“這里”就顯得非常重要。考生可扣住一個“也”字，從以下幾個方面選材：

一是從自己的興趣愛好中尋找。看看自己平時都喜歡些什么，這些興趣愛好中有哪些在別人看來是枯燥無味，自己卻沉醉其中，樂趣無窮的。比如現在許多年輕人都不喜愛傳統戲曲中，自己從小就喜愛梅戲，從中獲得了許多別人難以體會到的快樂，那你就可以“黃梅戲里也有樂趣”為主題進行寫作。再如隨著現代技術的發展，傳統的珠算早已失去優勢，面對復雜的口訣，許多人都不愿學習，可你卻從中獲得了樂趣，那就可以“學習珠算也有樂趣”為主題進行寫作。

二是從自己的生活經歷中尋找。比如你的老家在農村，假期里經常幫助爺爺奶奶干農活，勞累之余，從中體會到了播種、收獲等快樂，就可以“干農活也有樂趣”這一主題進行寫作。再如你有著豐富的旅游經歷，走過許多山山水水，發現不僅奇山異水引人注意，普普通通的老街老巷，市井人家，其實也意蘊無窮，那就可以“老街老巷也有樂趣”為主題進行寫作。

三是從廣闊的社會生活中進行尋找。現在的傳媒非常發達，這讓同學們能有機會接觸到許多新鮮的事物，這當中就會有許多可供寫作的素材。比如有人致力于對民族傳統文化的搶救，有人喜愛打抱不平，有人專門熱衷于在車站給陌生人指路……他們都從中收獲了快樂，以這些人和事進行寫作，同樣符合文題要求。

當然，尋找獨特的樂趣還有許多途徑，考生完全可以根據自己的生活積累靈活選擇。

【作秀作文】

這里也有樂趣

一考生

早晨，推開窗旁陽臺的門，小心地扶著木把手。坐在木椅上，抬頭看外面，是一望無際的藍天白云和數也數不盡的灰墻瓦片……在西塘古鎮的兩天一夜，我按下關機鍵，讓手機靜靜躺在包里。當視線從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在現實世界里找到了久違的樂趣。

解放了雙眼，我發現小橋流水的纏綿與感性；啟動了嗅覺，我聞到空氣的清新與柔軟。漫步著，我竟突然生出一種自己身處“桃花源”的錯覺來了。那是從屏幕上從來沒有得到過的樂趣。

想起昨晚的游船，昨晚的瀲滟水波，昨晚明亮的紅燈籠。我坐在烏篷船里，濃重的夜色將整個小鎮籠罩在無窮無盡的墨色中，小船置身于溫柔水波的輕歌曼舞中，飄飄然于世間。槳公站在船的最前頭，將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂趣，手機屏上變換不出呀！

對了，岸邊還搭著個戲臺，幾個演員站在臺上咿咿呀呀地唱些什么，我聽不懂，卻覺得好聽。可能是因為那軟糯的嗓音，也可能是因為那清脆悅耳的玲瓏曲調，沿著水波，流向那邊墨一般的夜空去了。槳公繼續搖著船，想起魯迅先生在《社戲》里描寫的場景，仿佛自己搖身一變，成了其中的“迅哥兒”。十月不涼的風輕輕撲上，又轉瞬消失在身邊，小船兒搖啊搖，紅燈籠曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流連在無盡的波浪中了。這樣的樂趣，手機屏里怎能流淌出來？

當智能手機成了我們接觸世界的入口，當地鐵里、校園中、聚會上個個都成為“低頭族”時，我們究竟對多少真實的樂趣視而不見？盡管，我們終究不能也不必徹底放棄手機，但適時與它暫別，把視線從虛擬世界移向現實世界，你一定會發現：線下的世界，大有樂趣！

得分：56分

啟示：

一.立意聚焦現實。這篇作文記敘了小作者游玩西塘古鎮過程中獲得的樂趣，按理說，這樣的主題并不新鮮，但作者卻把這種樂趣與昔日沉迷網絡聯系起來，聚集“低頭族”現實，使得文章的立意立刻變得不同凡響起來，令人深思。

二.聯想豐富多彩。作者在對所見景色進行生動描摹的同時，適時展開聯想，比如由眼前美景聯想到“桃花源”，由由戲臺上演員的表演聯想到魯迅《社戲》里的情景，豐富了文章的內容，增強了表達效果。

三.結尾升華主旨。由眼前景色轉到“低頭族”現實，對比之中，使得文章的主旨得到了升華。

【作秀作文】

這里也有樂趣

一考生

人生自是有情癡，此恨不關風與月。

——題記

投入地愛上宋詞，是在那個盛夏。每每夜闌人靜時，我總是喜歡點上一盞燈，捧上一本老舊的宋詞選集，沉浸在“春花秋月何時了，往事知多少”的千古絕唱中。每當這時，弟弟總會跑來，投給我不屑的眼神：“哼！就會吟詩弄月！”我笑了。親愛的弟弟呀，你可知道，這里也有樂趣呢……

投入地愛上宋詞，愛它的委婉與浪漫。記得爸爸曾品著香茗，悠悠地對我說：“讀宋詞，要用心去感受。”沒錯，那鏗鏘上口的字句歷經千錘百煉，那氤氳繚繞的文字寄托著纏綿情思。我喜歡在清風徐來的午后搖頭晃腦地吟上一首《青玉案》，體會“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的執著與追求；我喜歡在夜深人靜的晚上為詞人“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的孤獨寂寞而感嘆不己；會為李清照“故鄉何處是，忘了除非醉”的纏綿鄉愁而潸然淚下。走近宋詞，就像進入了一個色彩繽紛的夢……這，就是讀宋詞的樂趣吧！

投入地愛上宋詞，愛它的豪放與壯烈。記得我曾陶醉于英雄輩出的《三國演義》，也就愛上了“那滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的詩句。盛世英雄，亂世梟雄。多少驚心動魄的過往，多少滄海桑田的巨變，都凝結在那長長短短的詩句中。“青山依舊在，幾度夕陽紅……”千古風流人物，卻最終如夕陽的最后一督，消失得不見蹤影。恍惚間，岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語又在耳邊鏗鏘有力地回響。眨眼間，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的壯烈沙場仿佛又在眼前浮現……走近宋詞，仿佛進入了那個金戈鐵馬的時代……

所以呀，親愛的弟弟，誰說讀宋詞只不過是無所事事地紙上談兵？誰說宋詞只不過是事不關己的風花雪月？

宋詞，是一束致命的罌粟，一代天子曾醉生夢死在它的懷抱里；宋詞，是一幅連綿的畫卷，一代宗師蘇軾曾在這片天地里揮灑自如；宋詞，是一汪碧綠的泉水，反射著詞人的喜、怒、哀、樂。

宋詞，是歷史，是文化，更是文學的精華！走近宋詞，讓生活因讀宋詞而精彩。人生自是有情癡，此恨不關風與月。讀宋詞，也有樂趣！

得分：60分

啟示：

一.立意不俗。這篇作文主要寫“我”從閱讀宋詞中獲得的樂趣，這種對傳統文化的關注和感悟，使得文章立意與眾不同，提升了作文的檔次。

二.結構整齊。這篇作文三個主體段都以“投入地愛上宋詞”作為開頭，形成排比之勢，非常有聲勢。文章開篇點題，然后抓住宋體的兩大流派，寫自己獲得的樂趣，詮釋了“也有樂趣”這一主題；最后抒發自己對宋詞的感悟，結束全文，渾然一起，余味無窮。

三.引用精彩。文章記敘過程中，大量引用宋詞，既增加了文章的韻味，激發起了讀者的閱讀興趣；更顯示出了作者濃厚的文化積累，令人由衷的發出贊嘆。