論指法運用在巴赫鍵盤作品中的重要性

李楚瑩（貴州師范大學 音樂學院，貴州 貴陽 550001）

論指法運用在巴赫鍵盤作品中的重要性

李楚瑩
（貴州師范大學 音樂學院，貴州 貴陽 550001）

指法在鋼琴演奏中非常重要，尤其是在巴赫的鍵盤作品中更是如此。但很多鋼琴學習者卻經常忽略了指法的重要性。本文詳述了巴赫當時的指法應用習慣以及跨指和同音轉換的重要技巧，借以提高學琴者的指法意識。

巴赫；肖邦；指法

指法是每位學琴者一定要面對的課題。初學者通常在學完五個手指的五音位置后，就必須開始學習轉換大姆指的音階與琶音。在能順利且平穩地彈奏音階和琶音之后，學生就要開始有意識地在曲目中運用指法。但是，許多學生并沒有充分意識到指法的重要性，基本上是一拿起譜來就彈，也不在意自己所使用的是什么指法。然而，好的指法與好的彈奏是息息相關的：首先，好的指法能使手在彈奏中總是保持在最舒服和最放松的狀態；其次，指法的運用應該和音樂的表達相呼應，也就是說，指法的運用要能闡釋出音樂的樂句結構、和聲變化等細節。許多鋼琴大師都有一開始練琴就把指法寫在譜面上的習慣，即使之后會修改指法，變動幅度也不會太大。這樣做的好處在于，盡早確定指法可以讓肌肉的運作習慣從一開始就產生固定的連結，以多次反復同一動作的模式來練習，可以大大縮短練琴的時間。試想，如果每次彈奏的指法都不同，肌肉要如何確定習慣呢？從一開始練琴就確立肌肉的習慣，這對于培養好的練琴習慣而言是非常重要的。

但是，指法的問題卻長久地被忽略，許多談論鋼琴演奏法的重要書籍都沒有深入地研究和探討指法，最多只是描述音階與琶音的指法在彈奏中的應用而已。第一位真正發覺指法的重要性的人，是肖邦。他在自己的手稿譜中，多處標明指法的使用，而且他對指法的運用不是停留在基本的層次，而是呈現出了極高的藝術價值。[1]首先，他考慮到每個手指有不同的功用，因此他的指法是為了順應不同手指的個性，以表現出不同音色；其次，指法的運用也應顧及到樂句的型塑和速度應用的關系，考慮音樂中的整體表達。然而可惜的是，像肖邦這樣精確地留下自己的指法運用的作曲家非常少。現在所有樂譜的指法，基本上是編輯者寫上的，并非是作曲者本人所標注的。因此我們在參考這些樂譜的指法時要相當謹慎，因為每個人手的形狀和大小皆不同，譜上的指法通常適合編輯者本人，而并非適合每一個人的手型。

此外，巴赫對指法的運用也應當引起足夠的重視，因為他是奠定演奏技巧的基石。所有學習鋼琴的學生，必定要彈奏巴赫的作品，然而，巴赫是否寫過指法呢？答案是有的，但只有一首作品。約在1720年，巴赫為他的兒子作了《為威廉·弗理德曼·巴赫而寫的鍵盤小曲集》，這是一部為了指導他的兒子進行最基礎的練習而作的曲集，也因此，巴赫在第一首作品中寫上了他的指法，并在整部作品的最前面放上了一份裝飾音演奏的指示圖表。[2]在這份珍貴的指法表中，顯示出兩件重要的事情：第一是當時并不流行使用大拇指來跨指，比如右手音階上行，巴赫寫上3-4-3-4的指法，而左手音階寫上3-2-1-2-1的指法，這對于我們來說相當奇怪。大拇指的使用事實上到了古典早期才開始流行，巴赫當時并不習慣使用大拇指；第二是當我們使用這樣的指法時，手指必然會有一定程度的不舒服。

首先，巴赫的作品強烈要求手指的獨立性，所以應強調跨指的技巧應用。在當時，跨指的應用遠比現在要多，復調的寫作常要求一只手要彈奏二個聲部以上，當大拇指按住音符時，其他手指則必須利用快速巧妙的跨指來完成彈奏的任務。其次，需要注意同音轉換的技巧應用，因為多聲部的線條有時在按住一個音的情況下，必須轉換手指才能順利彈奏所有的音。例如第3指按住E音時，第2指接著按住E音使第3指可以放開E音而彈奏其他的音。以上兩點是彈奏巴赫時最重要的原則，但很少有人把心思放在這上面。如果沒有應用這二種基本的彈奏原則，彈奏者會經常無法靠手指來完成巴赫于樂譜中的指示，這也產生了另外的一個常見的彈奏問題，即依靠踏板來完成音樂。例如連奏的彈奏，如果右手有兩個聲部，大拇指要按住音符，其他手指彈音階上行，在不能使用大拇指的情況下，演奏者如果不能應用這兩種技巧，就無法彈出連奏。而許多演奏者不花時間和精力琢磨細節，選擇直接使用踏板來解決這個問題，導致了音響模糊的問題。更何況巴赫時代最常用的鍵盤樂器是羽管鍵琴，它并沒有踏板，因此巴赫也不可能指示演奏者使用踏板來彈奏連奏，所以我們應該要學習跨指和同音轉換手指的技巧，才能演奏出巴赫所要傳達的音樂內涵。

指法看似是普通的基礎技能，卻蘊涵了極深的道理。指法不僅僅是為了彈奏出所有的音符，更是為了更精確地表現出音樂的涵義。不僅巴赫的音樂如此，所有其他的鋼琴作品也是如此。因此，我們應當對指法的應用給予足夠的重視。

[1]焦元溥.聽見肖邦[M].臺北：聯經出版社，2010.38-40.

[2]羅薩琳·圖雷克.巴赫演奏指南[M].盛原、盛方譯.北京：人民音樂出版社，2009.28.

J624.1

A

1007-0125(2015)03-0073-01

李楚瑩（1985-），女，籍貫：臺灣省，碩士研究生，貴州師范大學音樂學院助教，研究方向：鋼琴演奏。