論改革開放初期中小學音樂教育的發展態勢
——從政府與民間良性互動的理論維度切入

于　麗（咸陽師范學院 教育科學學院，陜西 咸陽 712000）

論改革開放初期中小學音樂教育的發展態勢
——從政府與民間良性互動的理論維度切入

于麗
（咸陽師范學院 教育科學學院，陜西 咸陽 712000）

改革開放初期，教育領域迎來了良性有序發展的歷史機遇。在中小學校音樂教育領域，國家教育行政部門采納吸收音樂教育學者的建議和意見，體現出政府與民間良性互動、攜手同進的大好局面。

中小學；音樂教育；政府機構；民間學者；良性互動

1978年，伴隨著全黨的工作重點轉移到社會主義現代化建設上，教育領域也迎來了良性有序發展的歷史機遇。國家教育行政部門采納吸收音樂教育學者的建議和意見，對中小學音樂教育大綱作出了相應的修訂調整，體現出政府與民間良性互動、攜手同進的大好局面。

一、知名音樂學者積極建言獻策，推動中小學音樂教育改革

1979年，教育部副部長張承先指出：音樂教育對青少年的健康成長具有重要作用；音樂課程是德育的重要內容，不能夠因為學習文化課而忽視音樂課；教育部準備采取三項措施加強音樂美術教育，制定音樂、美術教學大綱，編寫音樂、美術教材；教育部門和學校要提高認識，加強對音樂、美術教育的領導。

對于張承先的談話，姚思源、賀綠汀、章枚等知名學者進行了回應，上海教育局等地方機構聯合召開中小學教育座談會，共同探討中小學音樂教育的改革路徑。姚思源在《對中小學音樂教育的幾點意見》中呼吁開展關于美育問題的學術討論，強調美育的獨立地位和獨特功能，切實加強教學，設立具體的領導機構，恢復中小學的音樂課學時，提高音樂教師質量。同時，作曲家章枚呼吁恢復初中二年級、三年級的音樂課時；采用擴大音樂師范生招生規模、開展在職音樂教師補習班、將改行教師轉回音樂教師、將兼職教師改為專職音樂教師、運用電視教學等措施加強音樂師資培養；明確中小學音樂教學的目的，培養藝術鑒賞能力和審美能力。1979年12月，中國音協在廣州召開全國音樂理論工作座談會，賀綠汀在會上針對中小學音樂教育，提出了三點建議：使用五線譜教學；創辦音樂小學、音樂中學，從基礎上培養音樂人才；成立全國性的組織音樂教育委員會，通盤考慮，統籌協調全國的音樂文化教育工作。

在上海音樂家協會上海分會、上海教育局、上海音樂學院聯合召開的中小學音樂教育問題座談會[1]上，賀綠汀又談到：日本德國中小學都實現了聲樂教學和樂器教學的兼容并進；四人幫的蠻橫破壞，使我國中小學音樂教育與他國相比已經有較大的差距，我們應當重視音樂課程和課余音樂活動的雙重建設，并編撰優質的音樂教材。

1979年6月，《人民音樂》召開中小學音樂教育座談會。[2]參會代表一致認為：應加強對中小學音樂教育的領導，加強師資建設，改進教材質量，更新教學設備，提高對美育的重視程度。

二、教育行政部門認真吸取采納各方意見，制定完善中小學音樂教育大綱

教育部從制定完善三個音樂教育大綱入手，基本明確了音樂教育在中小學教育的重要地位，推動中小學音樂教育步入良性發展的軌道。

1979年6月，教育部頒發了《全日制十年制學校中小學音樂教學大綱（試行草案）》，指出音樂教育是美育的重要手段，是全面貫徹黨的教育方針的組成部分。并且，教學大綱指出中小學音樂教育的教學內容包括唱歌、音樂知識和技能訓練欣賞等，其中唱歌為主要內容。1982年6月，教育部頒發《全日制五年制小學音樂教學大綱（試行草案）》，指出音樂教育能夠啟發學生的革命理想，陶冶優良品格，培養高尚情操，發展形象思維和活潑樂觀的情緒，促進身心的健康發展。小學音樂教學內容包括唱歌、音樂知識和技能訓練、音樂欣賞三部分，其中唱歌是主要內容。小學以學習簡譜為主，有條件的學校可以學習五線譜。

1982年2月，制訂《全日制初級中學音樂教學大綱（試行草案）》，指出中學音樂教育是在小學音樂教學的基礎上，進一步培養學生熱愛祖國的音樂藝術，了解民族民間音樂，接觸外國的優秀音樂作品，掌握基本的音樂知識和技能，具有一定的歌唱表演能力和對音樂的感受能力、鑒賞能力。音樂課內容包括唱歌、音樂知識和技能訓練、欣賞三個部分，其中唱歌是主要內容。并且重視課外音樂活動，將其視為音樂教學的有效延伸。唱歌以齊唱為主，樂理知識和視唱練習使用五線譜教學。重視課外音樂活動以及關于五線譜、簡譜教學的規定是對賀綠汀音樂教育建議的有效回應。

[1]楊繼陶.上海舉行中小學音樂教育問題座談會[J].人民音樂，1979,(Z1):44.

[2]人民音樂.實現德、智、體全面發展的必要一環——記中小學音樂教育問題座談會[J].人民音樂，1979,(07):2.

J69

A

1007-0125(2015)03-0217-01

于麗（1979-），女，陜西省岐山縣人，音樂碩士，咸陽師范學院教育科學學院講師，研究方向為音樂理論和藝術教育。

咸陽師范學院基礎教育改革合作研究項目（JC20090109）。