論鋼琴伴奏課上如何合理使用多媒體

張　丹，李楠楠（.牡丹江師范學院 音樂學院，黑龍江 牡丹江 57000；.佳木斯大學 音樂學院，黑龍江 佳木斯 54000）

論鋼琴伴奏課上如何合理使用多媒體

張丹1，李楠楠2
（1.牡丹江師范學院 音樂學院，黑龍江 牡丹江 157000；2.佳木斯大學 音樂學院，黑龍江 佳木斯 154000）

在鋼琴伴奏教學的過程中，創新是必不可少的精神。依靠先進的軟件硬件設備，多媒體數字化的教學模式慢慢被應用到了鋼琴伴奏的教學中，與傳統教學的基本知識相結合，體現出直觀、快捷、新穎的現代化授課效果，從根本上提升了教學水平。

鋼琴；伴奏；多媒體；教學

鋼琴是極具表現力的樂器，它的演繹范圍非常廣泛，有著無法比擬的演奏效果，有著寬廣的音域、獨特的音色，被稱為“樂器之王”。鋼琴除了在獨奏中進行動人心弦的演繹，在伴奏或者是甘當“綠葉”的情況下更是散發著光彩。

鋼琴伴奏課程是很自由的，最初的學習也是從隨意的、簡單的和聲配置開始，逐漸地升華到旋律的延伸、感情的釋放、和聲的多變、肢體的融合、深度的表現、風格的呈現等多元化的教學特點。在常態情況下本課程的授課內容通常為教師講述、示范彈奏鋼琴曲目、學生進行學習的教學模式。但隨著社會的發展、科技的進步，多媒體數字化的教學模式慢慢被應用到鋼琴伴奏教學中，兩者結合，既有傳統教學的基本知識，又有新的科技所帶來的最直觀、快捷、新穎的現代化授課效果，從根本上提升了教學水平。

一、利用多媒體鋼琴教學系統完成鋼琴教學任務

依靠相關先進的軟件硬件設備，在授課的過程中，學生與老師的交流更為方便、有效，比如通過耳機、話筒進行知識的交流及討論；學生可以聽到教師的指令進行學習、演奏；也可以單獨指定學生進行無干擾的個人練習或者是配對、配組進行討論練習；利用多媒體的技術實施個別學生的單人監聽，又或者是對于監聽的時間進行設置，將需要監聽的學生依次排序進行監聽督導；另外可以在教師的控制以及指導下進行個體合奏以及討論等等。

二、利用多媒體制作軟件制作教學課件

Powerpoint是Microsoft Office系列辦公軟件自帶的專用于制作演示幻燈片的軟件。軟件中具有相對豐富的設計概念，提供多樣字體，可以輕松實現運用及使用其他表格、圖表、文本等元素，具有非常直觀的放映方式。此款軟件設計最大的亮點就是非常簡單而且運用起來非常方便。它的功能是在美觀的界面、豐富的內容、較快的制作速度等方面的基礎上，完成相對高質量的教學課件。

三、采用專業五線譜打譜軟件Finale、Sibelius進行輔助教學

Finale.Sibelius打譜軟件是目前國際上制譜領域中使用最為廣泛的軟件，其功能非常先進及強大，它所達到的標準足以滿足出版的要求，比如說精美的五線譜，在大屏幕放映的時候，五線譜清晰可見，而且流線完美；可以將樂譜獨立分為鋼琴主旋律部分以及鋼琴伴奏部分的樂譜，通過分離的手段提高教師的授課標準，提升授課質量；課件中的樂譜可以進行各種上下移調和移位，能以一種最直觀的方式讓學生了解學習；通過Finale、Sibelius打譜軟件制作完成的鋼琴伴奏可以形成不同格式的視頻文件如MP3.WAVE等，可以轉存于手機、MP3等播放器中，方便于學習者欣賞以及學習使用，制作完成的作品還可以被錄用作為學習的素材。鋼琴伴奏課程最終的目的是使學生可以對不同的歌曲進行編排伴奏，提高學生對于調性、和弦、伴奏織體的反應能力和綜合素養，借助Finale或Sibelius打譜軟件，將需要演奏的作品變成數字模式，以簡單、明了的形式展開數字教學，它可以使學生的旋律創編伴奏即刻變為現實，以此帶動學生的積極性。

綜上所述，在鋼琴教學課堂上，教師采用多媒體的教學方式可以最大程度地開發學生的想象力、創作力，伴奏織體的選擇、和聲語言的運用等音樂材料設計通過Encor、Overtime或作曲家2008等打譜軟件進行制作，以這樣一種有效直觀的方式讓學生來檢查自己的創作成果，通過修改、潤色完滿地將鋼琴伴奏作品立體地進行展示，或者是與演唱者進行合作演繹，以一種愉快輕松的會課方式進行匯報，實現鋼琴伴奏的最有效展示。通過這樣一種授課方式，來滿足不同程度學生的需求，比如彈奏的技巧、彈奏的效果，以此提高學生的判斷能力、選擇能力、掌握能力。也以此授課方式提高學生對于知識的學習興趣，增強了鋼琴伴奏的教學水平。鋼琴伴奏中的多媒體教學與傳統的鋼琴伴奏教學的相互結合，使學生學習鋼琴伴奏課程由以往的被動學習變為主動學習，成為了真正意義上的實踐者、表演者、創造者。

[1]周薇.西方鋼琴藝術[M].上海：上海音樂出版社，2003.

[2]孫維權，巢志玨.鍵盤即興彈奏指南[M].上海：上海音樂出版社，1994.

[3]錢仁康.歐洲音樂史話[M].上海：上海音樂出版社，2000.

[4]阿列克塞耶夫.鋼琴演奏教學法[M].上海：上海音樂出版社，1989.

J21

A

1007-0125(2015)03-0232-01

黑龍江省藝術科學規劃課題，立項編號：2013C043。