豐子愷漫畫對教育的啟示

姚時聰（玉環縣雞山鄉學校　浙江 玉環 317605）

豐子愷漫畫對教育的啟示

姚時聰
（玉環縣雞山鄉學校浙江 玉環 317605）

豐子愷先生作為一個文藝大師，他以一顆赤子之心、細膩的畫筆繪出了孩子單純、可愛的心，對我們現今的教育有著巨大的啟發。他倡導俯下身子、傾聽孩子，讓孩子成為真正的人。

豐子愷；漫畫；教育啟示

豐子愷是中國現代受人敬仰的漫畫家、散文家、是現代獨具風格的美學宗師和文藝大師。曾被國際友人譽為“現代中國最像藝術家的藝術家”。他的文章及繪畫作品清新通俗，以小見大，反應了他遺世獨立、樂觀豁達、赤子之心的拳拳情懷。豐子愷先生的許多漫畫，大多來源于現實生活，他站在兒童的角度，以兒童的視角看待社會，理解生活，因而在一幅幅詼諧幽默、色彩鮮明的漫畫下，一切都顯得如此充滿童趣。欣賞豐子愷筆下一幅幅童真童趣的兒童漫畫，不禁讓成人們羞愧不已。其中許多作品也給予了家長、教師等教育工作者許多啟示。

一、豐子愷先生認為孩子眼中的世界才是真正的美好世界，他們真誠、直率、灑脫，因而成人不要以世故的姿態來對待兒童，那只會抹殺兒童的本性。在日常生活中，兒童似乎有用不完的精力去探索這個世界。他們喜歡模仿、嬉戲，喜歡直白、坦誠。在孩子的眼中，大人是一個奇怪的生物，凡事都喜歡遮遮掩掩，不喜歡的事物可以說喜歡，久而久之孩子們眼中的困惑都成了理所當然。但在成人看來孩子是長大了、懂事了，殊不知孩子已失去了原有的純真。對照現今我們的教育，我們又何曾從內心深處真正地去欣賞一個孩子的認真和執著，我們經常視他們為胡鬧、口無遮攔等。比如，孩子花了一天的時間在墻面上完成了自己的大作；花了大部分學習的時間去完成一副拼圖或是玩具模型；犧牲了自己的新衣服、褲子堆砌了自己的城堡；當面詢問父母大人們一些羞恥的行為等。這些在孩子眼中認為理所當然的事，卻換來了師長的怒吼、訓斥。孩子的想象力、創造力以及他們的認真和執著在我們的一點一滴中漸漸被抹殺。

二、豐子愷先生把觀察兒童作為日常生活中的一部分，認為生活中充滿了童趣，因而他理解兒童。甚至于在他的漫畫中充滿了欣賞和崇拜兒童的色彩。他經常以自己的孩子為素材，描繪出一幅幅天真浪漫的畫面。比如，他的孩子們看到別人結婚的場面，就在家里玩起家家酒。女孩把媽媽珍藏的衣服搜羅出來披在身上，把媽媽常用的胭脂涂的滿臉都是，用紅紅的紗巾蓋在頭上。男孩把爸爸新做的大褂拖出來，再擺上桌子、椅子等。一切準備就緒，兩個孩子也停止了嬉鬧，認認真真地拜堂、叩首。作為父親，他沒有訓斥孩子的胡作非為，反而用自己的畫筆繪下了這一幅有趣的畫面。非但如此，他還經常參與到孩子們的游戲當中去，因為在游戲中，他理解了孩子簡單的快樂。這對豐子愷先生在日常生活中表現出的豁觀、樂達、淡然的為人處事的態度無不影響。在我們的日常生活中，試問我們是否真正地觀察過、理解過孩子。大人們太忙了，因為我們只是想創設一個穩定的環境給孩子學習、生活。但我們卻忽視了孩子的精神生活，給孩子提出了過高的要求。久而久之，我們與孩子無話可談。其實，我們不妨放下自己所謂的忙碌，與孩子嬉戲游戲，你會發現在孩子的世界里存在著許多奇幻、新奇的事物。

三、學會仰視兒童。豐子愷先生在他的漫畫中處處體現了理解兒童和尊重兒童，必要時我們要俯下身去和兒童進行平等對話，甚至在某些時候，我們要采取仰視姿態。比如豐子愷先生的兒子看到別人騎自行車，他就回家，抓起兩把蒲扇當車輪，用椅子當車把，開心地吆喝著前進。豐子愷先生見了，滿臉佩服之情，并把這副情景畫了下來。又比如他的另一幅作品畫的是他兒子的赤子之心，白白嫩嫩的嬰兒，紅彤彤的心，多么鮮明的色彩對比，描繪出了孩子的赤誠之心。其實孩子也是大人的老師，孩子的創造力、想象力，常常使我們佩服不已。孩子的坦誠、無畏、純真常常使我們倍感慚愧。試問，為什么我們不敢說真話？為什么我們會畏手畏腳呢？

在我們的教育、教學當中不乏存在著這樣的一種父母、老師等，迫切希望自己的孩子成才成長，把孩子當成自己追隨的影子，忽視孩子成長過程中所需的每一階段。孩子就像花兒成長一樣都有其特定的規律，我們要給予他們陽光、雨露和風雨。如何讓孩子成為真正的孩子健康、快樂地成長，我們就要觀察孩子、理解孩子、走進孩子、仰視孩子，讓其成為我們的朋友甚至是老師。

J218.2

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1007-0125(2015)03-0257-01