翻垃圾箱的孩子

黃欣雯

穿過(guò)我們小區(qū)，曲曲折折爬好長(zhǎng)一段時(shí)間坡路，才到我們學(xué)校。

校門幾米外是幾個(gè)大垃圾桶。不久前，有同學(xué)告訴我，比我們低一年級(jí)的一個(gè)男孩經(jīng)常在放學(xué)后翻垃圾桶，已經(jīng)成了我們學(xué)校的新聞人物。我很好奇，他到學(xué)校來(lái)是學(xué)習(xí)的，怎么干起撿垃圾的事呢？同學(xué)說(shuō)，他哪是撿垃圾，是在垃圾桶里找玩具。哦，明白了，我們學(xué)校經(jīng)常有學(xué)生的玩具被老師查獲，那些玩具很有可能從學(xué)校的垃圾桶來(lái)到校外的垃圾中轉(zhuǎn)地。同學(xué)告訴我，因?yàn)榉莻€(gè)男孩幾乎成了全校的笑料。

我把這件事告訴父親。父親說(shuō)，你可不能去取笑別人，可能因?yàn)樗改溉鄙俳?jīng)濟(jì)來(lái)源，沒(méi)錢給他買玩具，他又非常喜歡玩具，便去垃圾桶找點(diǎn)來(lái)玩玩，這并沒(méi)什么可笑的。但很快，我得知那個(gè)男孩父母經(jīng)商，比我們家富裕多了。那他們?yōu)槭裁瓷岵坏媒o自己孩子買哪怕一件玩具呢？這次父親也覺(jué)得奇怪了。后來(lái)，又從同學(xué)口中得知，那個(gè)男孩有個(gè)弟弟，現(xiàn)在在他母親的肚子里還有個(gè)不知是弟弟或者妹妹的小寶寶。

有一天，我真的看到了那個(gè)翻垃圾桶的男孩。他飛奔出校門，在一個(gè)角落里等，等教室里的垃圾倒出來(lái)了，跑到垃圾桶邊不停翻找。即使什么東西都沒(méi)找到，也心滿意足高高興興地離開(kāi)。

好幾次，我看到他翻垃圾桶幾乎忘乎所以。但這些，我不再向父親講述，因?yàn)樗拖裎覀儗W(xué)校門口栽種的花草樹(shù)木一樣，已經(jīng)成為一種自然，一種風(fēng)景，不被輕易改變。

快要期末考試的時(shí)候卻出事了。男孩從垃圾桶里找出了一個(gè)非常好看又非常好玩的玩具，正喜出望外，卻被一個(gè)高年級(jí)男生叫住了。高年級(jí)男生說(shuō)這玩具是他上午被老師收走的，要男孩還，男孩不肯。高年級(jí)男生便搶過(guò)玩具，粗暴野蠻地把男孩狠剋了一頓。老師逮住高年級(jí)男生，要他們倆的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校解決，但老師打了無(wú)數(shù)次電話，男孩的家長(zhǎng)都沒(méi)有來(lái)。聽(tīng)男孩的班主任老師說(shuō)，男孩的家長(zhǎng)除報(bào)名時(shí)來(lái)過(guò)一次，再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)。

挨打事件之后，男孩不再翻找垃圾桶了。他從校門走出來(lái)時(shí)，腳步不再飛快，一個(gè)人慢慢地、默默地走在窄窄的坡道上，讓人感到一種說(shuō)不出的的孤單與寂寞。

指導(dǎo)老師/馬榮華

發(fā)稿/小靜

每一個(gè)孤單的孩子都有著幽深繁復(fù)的內(nèi)心世界，只是很少有人有耐心去探知、聆聽(tīng)。//@鬧鬧：如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力和這個(gè)男孩做朋友，用溫暖的心去融化他心中的寒冰。