給規矩通上“電”

孫廣勛

“矩不正，不可為方；規不正，不可為圓。”不以規矩，不能成方圓。”“言必行，行必果。”說起“規矩”，的確算是一個老生常談的話題。從古至今，無數賢人雅士給我們留下了許多有關的經典名言，不斷激勵著一代又一代的人們孜孜以求，自律、自警，努力去做一個真正大寫的“人”。

不過，令人汗顏的是，不知道從什么時候起，守規矩的越來越少了，取而代之的則是種種的不擇手段：賣豬肉的不吃豬肉，因為自知注過水；賣豆芽的不吃豆芽，因為是尿素養大的；蒸饅頭的不吃饅頭，因為摻了滑石粉……諸如假藥假酒假種子假化肥等等，不一而足，令人防不勝防。人們不禁驚呼：現在還有什么不是假的呢？弄得人們的日常生活，似乎已經到了談假色變的地步了。

之所以如此，有人說這是金錢至上的銅臭意識在作祟，有人說這是執法部門監管不嚴帶來的惡果。其實，這樣說都沒有錯。不過，如果從“德”這個角度來深挖根源，不難發現這都是很多做人做事的規矩被慘遭踐踏衍生出來的后果。做人少了甚至沒了規矩，自然就沒有了羞恥之心，想怎么干就怎么干，什么來錢就干什么，哪管會帶來啥后果呢？做事少了甚至沒了規矩，自然而然就滋生了各種見不得光的潛規則，私下交易違反了公平正義，行賄受賄貪污腐敗不斷叢生，如此怎么能夠讓百姓信服、讓人民滿意？

由此看來，我們不僅要多立規矩，更重要的是守規矩，一板一眼，給規矩通上“電”，不能容他人越雷池一步。如果說，規矩成了稻草人，中看不中用，立再多的規矩又有何用？而要實實在在做到守好規矩，教育先行可謂是未雨綢繆的必然舉措。正如古代孩童入學必誦讀弟子規一樣，從小就強化人們的規矩意識，先知后行，進而做到知行合一。只可惜，現如今的教育早已遠離了“有余力則學文”的古訓，一味地強調學習，只要學習好了，一切都是最棒的。如此這般，怎么能培養出更多德智俱佳的人才？看看現實就再明白不過了，好不容易培養出來的孩子畢業后卻在家里甘愿當啃老一族，辛辛苦苦培養出來的干部一步步走向墮落的深淵。當然，這不是主流，但越來越多的類似事實卻給我們敲響了警鐘，需要我們采取更多的措施來防微杜漸，需要我們從各個維度去重構“德行”教育體系。

孟子說：“師曠之聰，不以六律，不能正五音；堯舜之道，不以仁政，不能平治天下。”這就是說，我們做事要遵循一定的法則，因為世間萬物必須有一條基礎的準繩，有所規限，方可有始有終。為此，我們必須用各種各樣的規矩來鍛造孩子們的品德基石，讓他們真正知道懂規矩、守規矩；用公正、勤勉、廉潔等來向干部們詮釋克己奉公的為官境界，讓他們懂得“水能載舟，亦能覆舟”的道理。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”“規矩”二字筆畫不多，亦不難寫。但是對每一人而言，能否自覺遵奉各種規矩為人生戒律，努力把規矩真正寫在心里，的確是一件一生中不斷修為的大事。但是，我們有理由相信，走在規矩的這條大道上，好好做人，學做真人，讓德蘊清風永駐心間，我們的前途肯定會一片光明，我們的社會肯定會更加和諧有序！

責任編輯：沈 聰