關鍵是有沒有錯

馮鑫碩

《雷雨》閱讀課上，老師給大家出了一道課后作文題：一位表演藝術家認為演員可以根據表演需要修改臺詞，而一位劇作家卻認為劇本是一劇之本， 演員不可隨意改動臺詞。對此，同學們有支持表演藝術家者，有支持劇作家者，還有的同學不知如何做出取舍。

這道作文題還真的有事實背景，在網上某著名演員和某編劇就發生過這樣的爭論。其實這是個極其簡單的問題，無須那樣激烈爭論。我們的生活中有太多的無謂爭論，消耗著我們的精神和時間，阻礙著我們前進的步伐。

拿出根據來，劇本錯了，就得改！不管是誰，編劇、導演、演員、觀眾，誰發現錯誤誰都有資格、有義務改。爭論個啥呢？關鍵是有沒有錯。

就以我們讀《雷雨》為例，且不說演員，我們中學生讀劇本發現它錯了，也都應該而且可以改動它。遺憾的是這樣的閱讀課太少了。

朱光潛《咬文嚼字》中不就舉過有人改郭沫若《屈原》劇本一句話嗎？我這里也僅舉課堂上師生改《雷雨》一例足矣。

當周樸園答應侍萍讓她見一見大兒子時，周樸園要求侍萍不再到周公館來，侍萍回答說：“我希望這一生都不要再見你！”

當我們結合劇中的人物關系和主人公性格來分析，便可發現其中的不當之處。侍萍對周樸園有著很深的怨恨，絕不會再想以后的生活中出現他的身影。很顯然，這句臺詞沒有將侍萍內心極度的怨恨表達出來。我們覺得將這句應改為：“從此到死也不想再見到你！”

這樣改有三個理由：（1）“希望這一生”這樣的說法近于書面語言，不像一位打工婦女說的話，倒像一位女學生的口氣。……