淺談新課改下的家庭教育

李廣全

當前，我們的教育領域正在進行課程結構和內容的改革，要求廣大教師改變教育理念，培養學生的創新意識；要求學生改變學習方式，逐步養成自主探究的學習習慣。在新的教育形式下，家長如何做到使自己的孩子適應課程改革，學到更多的知識，長大以后成為有用的人才，在此我結合多年的從教經驗談幾點體會。

一、家長要正確引導，培養孩子良好的習慣。

愛玩是每個孩子的天性，也是孩子的共性。郭沫若小時候就比較貪玩，在私塾讀書時，有一次他帶著幾位同學一道去偷摘和尚廟里的桃子，結果上學遲到并受到先生嚴厲的批評。但是郭沫若長大后還是成了大名人。如何讓孩子在玩中開發智力，學到知識，得到提高呢？

我們做家長的要善于引導和教育。這種引導和教育不僅口頭上說，還要落實在行動上。目前，孩子們在課余時間，要么躲在房間里面看電視；要么騎自行車在馬路上逛來逛去；要么打彈子、打畫片、跳皮筋、跨步、捉迷藏……有時玩得入迷忘記了做作業，有時玩得興致勃勃忘記了吃飯時間。這時做家長的不能夠不予理會，也不要開口責罵，動手打孩子，你可以問問孩子今天做了什么，是如何做的。首先要求孩子說給你聽，然后引導孩子動筆寫一寫。中年級可以寫片段，高年級可以寫作文。孩子在寫的過程中，如果遇到障礙寫不下去時，可以提醒孩子好好地回憶，認真探索，讓孩子多想想，寫好以后再讓孩子讀給你聽。當你發現讀的不流暢時，建議孩子認真修改，直到孩子寫得語句通暢，意思表達清楚為止。這里，由于家長引導得當，既讓孩子開展了自己喜歡的活動，又讓孩子的思維能力得到了提高；既培養了聽說讀寫的能力，又讓孩子在有趣的活動中學會思考探究問題。

對于不愛動的孩子，做家長的更要善于引導，找孩子談談心，啟發孩子把每天在校的所見所聞說給你聽，然后再引導孩子把自己感受最深的事情寫下來，培養孩子動口動手動腦的習慣。家長還可以引導孩子開展有趣有益的活動。如教孩子學下棋，集郵，學種花，練習寫字，學畫畫，學音樂等。正確的引導不僅可以讓孩子課余生活豐富快樂，還可以學到課堂上學不到的知識。

二、家長對自己的孩子要充滿信心，幫助孩子樹立理想。

我們有的家長總認為自己的孩子不如別人的孩子，這也不會，那也不行。提起孩子的學習就氣餒，對孩子喪失了信心。做家長的如果這樣想，這樣做，就是失職的表現，沒有盡到做家長的責任。

自己的孩子如果缺乏學習興趣，做家長的理應激發、培養孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，是成功的良好開端。沒有積極情趣的投入，認知活動就變得蒼白無力。很多名人的成功，都是從興趣開始的。俄國十月革命的領導人、全世界人民的偉大導師列寧同志小時候興趣愛好就很廣泛。孩子如果厭學，做家長的應該引導啟發，列舉事例向孩子講述學習的重要性、意義和樂趣，鼓勵孩子勤奮刻苦學習。孩子在學習上遇到了困難，做家長的應該幫助孩子，樹立信心，面對困難，克服并戰勝困難，不要被困難嚇倒。

當孩子在你的鼓勵下，一次又一次地攻克了學習上的困難，以后遇到了問題就不會畏難而退了。家長如果對自己的孩子失去了信心，不幫助自己的孩子樹立理想，還有誰對你的孩子有信心呢？做家長的如果把培養孩子的重任全部推給學校的老師來承擔，恐怕老師也難擔當得起呀！

三、家長的教育要持之以恒，不可捕一天魚，曬三天網。

剛入學的孩子年齡小，知識不夠豐富，缺乏上進心，缺乏自我約束能力。即使是歲數大些的中高年級的孩子也是這樣。孩子對于老師、家長提出的要求在頭腦里記得不牢。自主學習的習慣，并不是天生就有的，而是后天養成的，是家長善始善終引導的結果。要使自己的孩子養成自主學習的好習慣，需要家長經常教育，反復提醒。

隨著孩子歲數的長大，知識的豐富，家長要不厭其煩地對孩子提出越來越高的要求。孩子今天沒有完成的作業，經過批評教育改正了，過幾天又可能重犯。作為家長千萬不要火冒三丈，厲聲訓斥或打罵孩子，這樣會造成孩子的逆反心理、對抗心理。我們做家長的應該保持冷靜清醒的頭腦，分析孩子怕做作業的原因，更細致、更耐心地引導教育孩子。家長切不可急躁，更不能武斷把自己的孩子視為“屢教不改”或“不可救藥”。

有些家長閑時對孩子的作業就過問一下，對孩子的頑皮也能管一管，教育一下；忙時就把孩子拋在一邊。心情好時就會和孩子談談、鼓勵他們學習；心情不好時就放任自流，孩子的作業做與不做都不管不問。還有一些家長不抽出時間對孩子進行管教，任其發展。更有甚者，對自己的孩子不是正確地教育、引導，而是分散孩子的精力，引導孩子學不該學的東西，例如帶著孩子去打麻將，賭錢，并讓孩子站在旁邊看。在潛移默化中，孩子不知不覺就學會了，于是背著家長和幾個小伙伴一起也打起了麻將，玩起了賭博。這些家長的做法都是極其錯誤的，不僅給學校的教育增添了麻煩，也把一個缺乏自我約束、正確價值觀的孩子引上了歧路。

我們做家長的一定要有高度的責任心，對孩子的教育一定要持之以恒，并且要有耐心地進行引導，冰凍三尺非一日之寒。

四、家長教育孩子要對癥下藥，平等相待。

自己的孩子喜愛什么，不喜歡什么；孩子的性格是內向型的還是外向型的；孩子有哪些良好的習慣，存在哪些缺點；孩子未來的理想是什么？我們做家長的都應該清楚。如果孩子膽小缺乏安全感，家長應該多給予關心愛護，以鼓勵性為主，但不可寵愛；如果孩子調皮不太聽話，家長需要嚴厲一些。家長教育孩子時應該嚴肅認真，時刻謹慎小心，切不可輕率妄為。

孩子是既需要仁慈的母愛教育，也需要嚴厲的父愛教育。既需要表揚，又需要批評，但要以表揚為主。對孩子既要愛，也要嚴。沒有嚴就談不上真正的愛，因為愛必須嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。孩子只有在這樣的教育鞭策下，才能努力地向前發展。不斷地進步。

另外，我們要和孩子平等相待，不要把自己凌駕于孩子之上，自己做的事情，偏不準孩子這么做。理想的教育方式應當是民主的、互動的教育。家長應該管小孩，小孩也可以向父母提意見，指出父母做得不夠好的地方。

五、家長要利用節假日引導孩子讀書。

每年的寒暑假將近三個月，這么長的時間孩子怎樣度過才更有意義呢？家長可以陪伴孩子讀書。讀書是一個民族提升素質的重要途徑，是建設學習型社會的必然要求。有人說，一本書可以改變一個人的命運，甚至整個世界的命運。這不是言過其實，更非危言聳聽。

馬克思寫《共產黨宣言》和《資本論》改變了世界，由陳望道先生譯出的《共產黨宣言》第一個中文本，從此改變了中國的命運。毛澤東寫出了《論持久戰》，當白崇禧把它送給蔣介石時，蔣如獲至寶，發給全軍團以上的軍官每人一本，這本書很快又在美國出版，震驚了整個世界。讀書對每個人來說很重要，對于一個社會來說更重要。一個國家有無創造力和活力，一個民族有無精神氣質和精神境界，一個社會有無和諧文明之風，在很大程度上都取決于全民族、全社會的閱讀水平，取決于人們能否主動吸收各種文化的營養。

今天的時代已經不是靠汗水就能做好工作的時代了。知識密集、信息奔流，科學文化飛速發展，生活節奏加快，那種青燈黃卷的生活已經成為遠古的傳說。有人感嘆，知識“一朝擁有，終身受用”的時代已經一去不復返。家長不僅要鼓勵孩子多讀書，讀好書，而且要鼓勵孩子問得多、想得多、寫得多、用得多，以科學的理論武裝頭腦，以高尚的精神塑造心靈，以豐富的知識提高素質，以創造我們民族的偉大時代。

我常對學生說，你們的天賦都差不多，但是長大之后從事的職業會不盡相同。有的從事腦力勞動，有的為國家做出了很大貢獻，有的成為名人專家，有的平平淡淡、默默無聞，這是為什么？個人的努力是最重要的，環境的影響也是不可忽視的，更少不了家庭的教育，特別是在新課程改革下，家庭的教育日顯重要。