聽黨課者說

聽黨課者說

我心目中好的黨課應該是這樣的：理論與實踐相結合；政策和事例相結合。比如講黨史，不能光講馬列理論，要落實到人物，這樣才能有抓手，避免空對空。要再現一個時代背景、制度背景和政策背景，只有具體化才可以走入人心。我是一個80后，我知道90后的思維方式。

——浙江傳媒學院文化創意學院輔導員 程 偉

我們這次有選手參加微型黨課大賽，也做了一些工作。黨課要講得好，必須發自內心，才能深入人心。我認為黨課不僅面向黨員，也可以面向大眾，主題也可以是文明、風尚等宏觀層面，對暴露出來的一些問題要正視，作好解釋和引導。黨課宣講員一定是內心深處愛這個黨和這個國家的，心中有信仰，才能真正講好。

——省地稅局機關黨委 聶紅彬

社區的黨員大多都是退休人員，他們普遍年齡偏大，文化較低，但受黨的教育的影響非常深刻，每月的組織生活會，都能積極參加。老黨員們希望聽到既能有時代精神引領，又能涉及他們實際生活的黨課，形式應多樣，內容要豐富，讓行動不便的老黨員在家門口也能聆聽組織的教育。

第6屆微型黨課大賽現場。/黃國中攝

——杭州市下城區武林街道仙林社區黨委書記 李 玲

我希望聽到這樣的黨課：邀請新興行業黨員企業家，以新時代新思維新眼光，分享他們在創業和企業管理過程中的理念、經驗、方法；分享怎樣以一個黨員的身份，以己之力為中國的發展作出黨員應有的貢獻。講課制作成視頻，在網絡上分享，方便基層黨組織組織黨員學習或自主學習。

——浙江高速投資發展有限公司長安服務區 李 敏

什么樣的黨課吸引我？一是有政治。工作在鄉鎮基層，很難接觸到上級領導或省、市領導，所以我在黨課中最想聽到高層領導的政治興奮點，能啟發我今后工作的方向。二是有故事。黨課中如果例舉的正、反案例要有貼近性，我會更聚精會神。三是有互動。講者能就黨課主題設計一些與聽者的互動，會讓氣氛變得活躍。四是有激情。喜歡講課人激情澎湃的語言，如果他自己都興奮不起來，怎么來感染我呢？

——桐廬縣鳳川街道黨工委委員 方姬宇

黨課需“私人訂制”求實。缺什么，補什么；需什么，學什么。一堂好的黨課，不妨試水“任性菜單”，貼合實際，按需供給，打破過去“一個計劃”、“一個標準”、“一刀切”的習慣，“把脈問癥”、“開方治病”、“量身定做”，做到分類施教、因需施教，入情入理，入耳入心，講出共鳴，講出實效。

——安吉縣委組織部 郭興華

講黨課，領導干部一定要精心備課，講課內容要緊密聯系本單位黨員的思想狀況，本單位工作的實際情況，并與當今社會現象緊密聯系，融入自己的思想觀點，讓聽者感到講的都是身邊的人，身邊的事，看得見、摸得著。

——杭州市上城區住房和城市建設局 孟 蕾

講黨課不能大而空，前年這么說，去年也是這么說，今年還是這么說，沒有任何新意。給什么樣的人上黨課，就應該講講這個層面他們都關心的內容，不能照搬照抄。對一些現象，要直面矛盾、公開點明，不能藏著掖著。總而言之，黨課就是要話語質樸、通俗易懂，有極強的針對性，能令人振奮、給人啟發。

——寧海縣力洋鎮黨委委員葉亦健

現在有些黨課政治信念不敢理直氣壯地講。有的黨課為了迎合聽眾，講一些所謂的“小段子”，這是要極力糾正的。黨課要針對不同群體的特點，說理要深入簡出，但“通俗”絕非“低俗”。黨課是思想陣地，“大道理”不占領就會被“小道理”甚至“歪道理”占領，只有理直氣壯地講大道理，才會培養出理直氣壯地和不正之風作斗爭的黨員。

——臺州市路橋區橫街鎮組織干事 戴國良