位置不同，讀法有別

唐慧彬

今天的數學課上，惠老師出了一道思考題：用兩個0，兩個5和小數點“.”，組成符合要求的小數（末尾不是0）。

（1）讀出兩個“零”的小數。

（2）讀出一個“零”的小數。

（3）一個“零”都不讀的小數。

這道題目可真有意思，同學們你一言我一語地討論起來。

樂樂：“既然要讀出兩個零，我們就把兩個0全部放在小數部分，由于小數的末尾不能是0，所以，符合要求的小數只有一個：5.005，讀作：五點零零五?！?/p>

冬冬：“還可以讓整數部分是0，其余的三個數字都寫在小數部分，這樣的小數也能讀出兩個零，符合要求的有：0.505、0.055，分別讀作：零點五零五、零點零五五。”

惠老師點點頭，說：“這樣思考就全面了，那么讀出一個零的小數有哪些呢？”

芳芳：“把一個0寫在小數部分，還有1個0寫在個位上，并且整數部分是個整十數，這樣就只讀小數部分的0了，符合要求的只有：50.05，讀作：五十點零五?！?/p>

現在只剩下最后一題了，聰聰搶到了發(fā)言的機會：“一個零都不讀，只能把0全部寫在整數部分，符合要求的也只有1個：500.5，讀作：五百點五?！?/p>

惠老師豎起大拇指，表揚道：“大家的表現真是太棒了！”endprint