同學們，你就是精彩！

白惠珠

很多同學向我詢問：“白老師，寫作文有什么訣竅嗎？”

不少家長也向我訴苦：“我的孩子一到寫作文就退縮和害怕。抓耳撓腮地不知道寫什么。”

我們班的學生呢？他們從不覺得寫作文是件難事——給他們三十分鐘或一節課的時間，絕大多數都能完成一篇500字左右的作文。

為什么這樣厲害？寫得多唄。三年級時，他們就開始寫博客，至今班級的博文總量已經突破了一萬篇；四年級時，他們嘗試寫小說，剛開始只有十幾個人寫，后來全班大多數同學都在寫，至今已經出版了兩本小說集《我們班的作家群1》、《我們班的作家群2》。看到這兒，有的同學可能要問了，白老師，你學生的小說都寫了什么呀？他們的素材都是從哪兒來的呀？好吧，讓我告訴你吧——你也能行！你不但能寫日記，還能寫博文，甚至，你也能寫小說！

什么？你不行？你不信？

唉呀！那你就接著往下看吧，看完后保準你會拿起筆來！

不過，你需要按我說的去做喲，我們班的同學就是這樣成為小作家的——

一、別說自己沒素材，每個人都有獨一無二的生活

如果你上網找到我們班的博客圈，你會發現每個人都在書寫著各自不同的生活：校內的，校外的；上課的，下課的；開心的，難過的；收獲的，失落的；看到的，聽到的……這些感受，你一定也有吧？

可是，回想當初，同學們在四年級剛嘗試寫小說時，也有人對我說他缺少素材。于是我對他們作了一番連珠炮似的提問，結果呢？問完之后他們都笑了！笑著跑了！邊跑邊說他知道寫什么了！再后來，他們真的寫出了很多好看的小說呢！

那么，就讓我告訴你我那連珠炮的發問是什么吧。我對前來訴苦或是取經的同學們說：

“哎呀，同學們。你們忘記了你們每個人都與眾不同嗎？有與眾不同的父母和朋友？有與眾不同的生活經歷與體會？你們都看啊，人家李卓憶同學寫的什么小說啊？以人家值勤一周為生活素材寫的《值勤生的目光》；人家郭家源寫的什么呢？他有一個寶妞妹妹呀，所以人家寫的是《妹妹上學記》；再看王藝舒，你們都叫她書蟲和小頑童，看吧！她的小說寫的啥？對呀！人家就寫《書蟲&頑童》……那你們呢？是不是也有獨一無二的生活？也有與眾不同的體驗？”

就這樣，張龍把他和另外兩個同學組成體育小隊學習踢毽子的事寫成了校園微小說《校園趣事》；閆浩鈺以我們班里幾個人物為原型，寫出了《活寶班級的活寶們》；還有陳黎菲，她就把發生在教室里的、她前后左右四個同學的故事寫成了小說《豬豬Family趣事多》……

看到這兒，你是不是也心動手癢癢了？好吧！那就進入第二個環節了——

二、別說自己不會寫，你有與眾不同的寫作本領

別受約束！用你喜歡的方式去書寫：日記、周記、博客、小說、隨筆……

給自己買一個漂亮的本子，把它當作自己的好朋友，每天在固定的時間跟它說悄悄話——寫出你的開心、收獲、發現、感動……

堅持！只要你以小水滴的鍥而不舍的“穿石”精神堅持書寫，相信你的作文水平會不斷提高，沒準兒要不了多久就能成為同學們羨慕和崇拜的對象呢。我班有個叫李晨溪的女生就是這樣，她三年多來始終堅持寫作，發表了350多篇博客！在報紙雜志上公開發表的作品也已經快20篇了！是我們班同學公認的小才女、小作家呢。

怎么樣？同學們，小記者們，想必你們已經躍躍欲試了吧？那么從今天起，你們也開始書寫吧！