李光耀重視用儒家思想維護社會道德

主持人：張靈霞

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新加坡前總理李光耀認為，即使在今天，政府的良治仍需在各種競爭間維持基本真理的平衡：是非與善惡。2007年8月11日，他在南洋女中90周年校慶晚宴的演講中，特別強調學校灌輸正確價值觀的重要性。他說：“為了讓年輕一代能在瞬息萬變的世界中立足，學校必須向學生灌輸正確的價值觀，使他們成為正直誠實的公民，能和各族同胞和諧合作、攜手并進、共謀發展……把下一代培育成品格端正和有社會責任感的公民，是千古不變的教育重任。學校必須負起培養學生人格、灌輸道德價值觀的責任，也應當培養學生的自律精神以及以禮待人的美德。”

他回憶1979年答復當時教育部長吳慶瑞所提呈的報告書的話：教育的范疇廣、問題多，但是其宗旨簡要，而且恒久不變，那就是啟動孩子最大的潛能，讓他長大后成為一個正直的好人和有用的公民……與他人和睦共事的公民。“他對國家忠誠嗎？當國家需要他時，他是否……準備好保衛國家、保護妻子和小孩，以及所有的同胞？他是個孝順的人嗎？他尊重年長者嗎？他是否奉公守法？他是否具有人道精神，以及有責任感？”1994年10月19日，他在一個學校演講時重申：“如果孝道不受重視，生存體現就會變得薄弱，而文明的生活方式，也會因此變得粗野。”

1988年1月8日接受《日本經濟新聞》訪談時，他再度說：“我并不以西方的生活方式為模式……我對這些社會的生活方式和文化不敢恭維。我們應該不惜代價抵御西方歪風的入侵。儒家倫理道德經過數千年的考驗而歷久彌新。如修身齊家，對朋友以誠相待，效忠國家等道德觀，經得起中國、日本、韓國與越南數千年的考驗，我們不應該任意舍棄。我們不應該任意顛覆基本的人倫關系。”

為了貫徹繼承優良價值觀的構想，20世紀80年代初，新加坡教育部延請多位國際著名儒學學者為學校編寫儒家思想教科書。這個措施的主要目的是預防受英文教育的下一代把新加坡變成一個“偽西方社會”。

新加坡的經濟發展巧妙地結合了資本主義的腦和社會主義的心，治國之道也巧妙地結合了西方先進的科技和儒家智慧的精粹——比如政府重視治國先治吏；民之所欲，常在我心；強調居安思危、有備無患的危機意識；戒奢以儉、杜絕浮華的財政管理等。