王鵬
悅耳的鈴聲終于響起,班長蔣雨雯喊道:“今天第五小組值日,鄒凱,你跟我去打掃辦公室。”
“動作快點,別磨磨蹭蹭的。”蔣雨雯抬頭看了一眼正在磨洋工的鄒凱,視線卻被王老師辦公桌上的一本書吸引——一角黃色的便簽紙從書中露了出來。
“看什么呢?”鄒凱湊過來一看,紙條最下邊一行寫著“蔣雨雯”三個字,旁邊畫了兩個圓圈;最上邊一行寫著“丁超”,畫了五個圓圈;鄒凱的名字就排在丁超后面,四個圓圈。
“完蛋了!上黑名單了!”鄒凱頓時感覺頭暈?zāi)垦!?/p>
兩人小心翼翼地將名單放回原處,把噩耗通知了名單上除丁超以外的四個人。至于為什么沒有通知丁超,幾個人心照不宣:他成績太差,還被標(biāo)上了五個圈,已經(jīng)病人膏肓,基本沒救了。
在接下來的幾天,六個人一反常態(tài),異常活躍。課上積極回答問題,課后搶著擦黑板。一晃兩個月過去了,預(yù)感中的壞事非但沒有發(fā)生,蔣班長反倒聽說了一個好消息:學(xué)校要成立實驗班。為了最大程度地減少競爭者,蔣雨雯把這個消息死死憋在肚子里,每天瘋了一般地學(xué)習(xí)。
考試成績很快出來了,蔣雨雯毫無懸念地拿下了全班第一。但是,在學(xué)校貼出的實驗班成員名單里,蔣雨雯找來找去也不見自己的名字,卻意外地看到了“丁超”兩個字。她一陣風(fēng)似的跑進(jìn)辦公室:“王老師,實驗班的名單一定是登錯了!”
“名單沒錯。”王老師風(fēng)輕云淡地說道,“之前我夾在書里的名單,你見過了吧?”
蔣雨雯大腦一片空白。
“你們幾個最近的表現(xiàn)太反常了。我猜你們一看到丁超的名字,肯定以為那是個黑名單。其實那是個白名單。”
“白名單?”蔣雨雯猛地抬起頭來。
王老師點點頭:“是根據(jù)你們暑期社會實踐報告決定的。丁超表現(xiàn)最好,去社區(qū)做義工,幫助困難戶,所以我給了五個圈。原計劃,名單上的人都可以進(jìn)入實驗班。可是,你們發(fā)現(xiàn)名單之后竟然選擇了孤立同學(xué)。而你作為一班之長,只顧著自己學(xué)習(xí)。”
蔣雨雯臉上一陣陣發(fā)燒,卻也感到有些冤枉:“丁超那么不愛學(xué)習(xí),又那么孤僻,我怎么團(tuán)結(jié)他?”
王老師嘆了口氣:“丁超的父母都去世了,他和爺爺奶奶一起生活,除了照顧老人的飲食起居,晚上還要打工掙錢,成績能不差嗎?雨雯啊,很多時候,誤解都源于缺乏了解。”
蔣雨雯靜靜地沒有說話,好像一下子明白了很多。
濤聲摘自《少年文藝》