老師的黑名單

王鵬

悅耳的鈴聲終于響起，班長蔣雨雯喊道：“今天第五小組值日，鄒凱，你跟我去打掃辦公室。”

“動作快點，別磨磨蹭蹭的。”蔣雨雯抬頭看了一眼正在磨洋工的鄒凱，視線卻被王老師辦公桌上的一本書吸引——一角黃色的便簽紙從書中露了出來。

“看什么呢？”鄒凱湊過來一看，紙條最下邊一行寫著“蔣雨雯”三個字，旁邊畫了兩個圓圈；最上邊一行寫著“丁超”，畫了五個圓圈；鄒凱的名字就排在丁超后面，四個圓圈。

“完蛋了！上黑名單了！”鄒凱頓時感覺頭暈?zāi)垦！?/p>

兩人小心翼翼地將名單放回原處，把噩耗通知了名單上除丁超以外的四個人。至于為什么沒有通知丁超，幾個人心照不宣：他成績太差，還被標(biāo)上了五個圈，已經(jīng)病人膏肓，基本沒救了。

在接下來的幾天，六個人一反常態(tài)，異常活躍。課上積極回答問題，課后搶著擦黑板。一晃兩個月過去了，預(yù)感中的壞事非但沒有發(fā)生，蔣班長反倒聽說了一個好消息：學(xué)校要成立實驗班。為了最大程度地減少競爭者，蔣雨雯把這個消息死死憋在肚子里，每天瘋了一般地學(xué)習(xí)。

考試成績很快出來了，蔣雨雯毫無懸念地拿下了全班第一。但是，在學(xué)校貼出的實驗班成員名單里，蔣雨雯找來找去也不見自己的名字，卻意外地看到了“丁超”兩個字。她一陣風(fēng)似的跑進(jìn)辦公室：“王老師，實驗班的名單一定是登錯了！”

“名單沒錯。”王老師風(fēng)輕云淡地說道，“之前我夾在書里的名單，你見過了吧？”

蔣雨雯大腦一片空白。

“你們幾個最近的表現(xiàn)太反常了。我猜你們一看到丁超的名字，肯定以為那是個黑名單。其實那是個白名單。”

“白名單？”蔣雨雯猛地抬起頭來。

王老師點點頭：“是根據(jù)你們暑期社會實踐報告決定的。丁超表現(xiàn)最好，去社區(qū)做義工，幫助困難戶，所以我給了五個圈。原計劃，名單上的人都可以進(jìn)入實驗班。可是，你們發(fā)現(xiàn)名單之后竟然選擇了孤立同學(xué)。而你作為一班之長，只顧著自己學(xué)習(xí)。”

蔣雨雯臉上一陣陣發(fā)燒，卻也感到有些冤枉：“丁超那么不愛學(xué)習(xí)，又那么孤僻，我怎么團(tuán)結(jié)他？”

王老師嘆了口氣：“丁超的父母都去世了，他和爺爺奶奶一起生活，除了照顧老人的飲食起居，晚上還要打工掙錢，成績能不差嗎？雨雯啊，很多時候，誤解都源于缺乏了解。”

蔣雨雯靜靜地沒有說話，好像一下子明白了很多。

濤聲摘自《少年文藝》