淺談“中學生良好學習習慣的培養”

李鳳梅

【摘要】教育的目的是培養人， 學校教育的本質在于促進學生的全面發展。 面對新世紀的挑戰和終身教育的要求， “學會學習”已成為當前基礎教育的一個突出特征。因此，“學會學習”不僅是每個學生生存和發展的必備條件，同時，也是衡量學校教學水平的重要標志之一。

【關鍵詞】學校環境 學習習慣 社會氣候

目前，學校教學中普遍存在著教育思想不端正，重教不重學，重知識的傳授，輕方法指導，重學習結果而忽視養成過程等突出問題。這樣的教育體制導致學生只是接受知識的容器。只滿足于“學會”，而不會“會學”。另一方面來自于家庭環境，社會氣候，外界等的影響養成了學生不良的學習習慣，也是導致學生不會學習的“制約因素”面對這些問題，本人從以下幾個方面淺談中學生良好學習習慣的培養與引導。

一、學生學習習慣的定義

學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展成為個體的一種自動化學習行為.主動學習就是一種良好的學習習慣.而被動學習則為不良的學習習慣.

二、學生良好學習習慣的培養與引導.

1.家庭環境的影響

父母是孩子的第一任老師，孩子出生后就在家庭環境中成長.受父母不好習慣的影響，形成了一定的思想觀點和行為習慣，這種影響往往通過耳濡目染的方式，不同程度上影響著他們的心理方面。久而久之，導致學生養成了不同的學習習慣。蘇聯教育家卡連柯說：不要以為只有你們與兒童談話，教訓他命令他的時候，才是教育兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談論別人，怎樣歡樂和發愁，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，怎樣讀報。這一切對兒童都有很重要的意義”由此可見父母的言談舉止，行為習慣是孩子模仿，學習的對象，是無聲的語言，因此作為父母，對自己的一言一行，一舉一動都要嚴格要求，正真起到示范的作用。同時，要為孩子創造一個良好的家庭學習環境。時時注意孩子所看的影視及書刊，不適宜孩子的堅決制止。指導孩子看一些有有益于健康成長的書籍。還要劃定款項為孩子增添課外讀物和學習用具。使家中形成一種崇尚科學，熱愛讀書的氣氛，因為，書籍不但能擴大知識面。激發求知欲。還是一種精神食糧，可提高一個人的道德水平，精神境界。只有這樣才能使孩子養成一種良好的學習習慣。

2學校環境和老師的影響。

學校是學生學習的主陣地，是培養人才的搖籃。因此，學校的文化設施對學生良好學習習慣的形成起著一定的作用。一所好的學校應有好的校舍，廳堂，院內有綠樹掩映，碧草如茵的優美環境，同時還擁有完備的微機室，實驗室，圖書室，并且盡可能地向學生開放，另外應開展豐富多彩的第二課堂教學。第二課堂教學內容要豐富多彩而且要充實，以激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣為目的。學校還應有準軍事色彩的作息時間和不成文的服裝法，這些對培養學生良好的學習習慣有很重要的作用。英國的伊頓公學，正應如此，不是培養出了幾十名首相，和成百上千的大臣，外交官。銀行家，企業家。三軍將帥等統治集團的核心人物及作家和詩人報紙主編等文化名人，一代一代的“伊頓人”左右和影響著英國的政治，經濟和社會生活的許多方面。試想，這些名人如果中學時代沒有良好的學習習慣，他們能成為名人嗎？而良好的學習習慣難道與中學時代的學校環境沒有關系嗎？

如果說學校是培養人才的搖籃，那么教師就是培養人才的人才，教師的素質對學生良好學習習慣的形成起著遷移默化的作用親其師，信其道”學高為師，身正為范”就是這種作用的體現。教師的言談舉止。風度氣質，學識是學生模仿的對象，所以，作為教師要不斷地加強自身的修養，提高自身的素質，正真發揮自己的師表作用。一所學校擁有了一支德才兼備，勇于探索的教師隊伍，就能培養出一批出類拔萃才智過人的學生，同樣，一名學生只有有幸得到高風亮節。學識淵博的老師的悉心傳授，也就會張開智慧的翅膀，飛向知識的海洋。可見教師工作的艱巨性。班主任工作更為艱巨更為重要。班主任是學生思想品德和學習生活的指導者，是全面負責一個班的教導工作的老師。班主任每天與學生朝夕相處。班主任的言談舉止，行為習慣影響著學生，俗話說：什么樣的班主任帶出什么樣的學生”的確學生的性格，學習習慣在某種程度上受其班主任的影響，精力充沛，風發向上的班主任所帶弟子也是如次，且集體榮譽感較強，反之消極悲觀不求上進的班主任，所帶弟子也是如此，且集體榮譽感較差，古代教育家孔子說：”其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，”說明作為班主任要以身作則，真正起到示范作用，班主任工作的好壞，直接影響著學校整體工作。實踐證明一個不稱職的班主任必然會出現亂班。”在亂班中學習，生活的學生能有良好的學習習慣嗎？一所學校如果出現一兩個亂班”學校的工作就很難按計劃進行。

3.社會氣候的影響

目前，社會上有一大批的拜金主義，享樂主義者。他們認為讀書無用。自以為有了金錢，就有了一切，而且用金錢衡量一個人的價值，試想，有了金錢，就擁有知識，智慧嗎？一個人在一年內可成為一個大富翁，可是，百年內才有可能培養一名科學家。可見教育的艱巨性和智慧的價值，學生如果受”拜金主義，享樂主義，讀書無用論”思想的侵蝕，他還有心思學習嗎還會有良好的學習習慣嗎？由此可見只有扭轉社會不良氣候的影響，學生才能靜心學習，才能形成良好的學習習慣。。

4.外界的影響

俗話說：”近朱者赤，近墨者黑，”可見交朋友，接觸人的重要性，一個人如果結交的都是一些上進好學，有思想，有個性的人，那么久而久之受這些人的影響，他也會成為他們中的一員。相反，如果他接觸的都是一些不思進取，道德敗壞的人，即使是一名意志很堅強的人，總會有一天被他們拉下水的，學生更是如此，一名學生如果不思進取，道德敗壞，那么他還有心思學習嗎？還會有良好的學習習慣嗎？由此可見，只有近朱者才能赤，才能有所建樹，千萬不可近墨者。

由次看來，只有高素質的父母創造良好的家庭環境；只有一流的學校，一流的教師，一流的教法；只有良好的社會氣候，也只有接觸高素質的人，才能使學生形成良好的學習習慣，有了良好的學習習慣才能變學會為會學。才能面對二十一世紀的挑戰，才能更好的生存和發展。