淺談近00后高中學(xué)生的特點(diǎn)

邵秀芹 趙德剛

【摘要】近00后高中學(xué)生由于其不同的成長(zhǎng)環(huán)境具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)又與90后有著某些共性。本文就從近00后高中學(xué)生的價(jià)值觀、心理發(fā)展程度、情感狀況等方面特征展開(kāi)說(shuō)明，詳細(xì)的分析了近00后高中學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】近00后 時(shí)代特征 表現(xiàn)

我們通常說(shuō)的近00后高中學(xué)生指的是1998年到2001年年底為止出生的進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生。2013年入學(xué)的高一新生，大部分出生于1998年，這也意味著高中校園已經(jīng)陸續(xù)迎來(lái)近 “00后”學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近00后高中學(xué)生總體上個(gè)性張揚(yáng)、樂(lè)于表現(xiàn)、目標(biāo)明確、意識(shí)客觀。

分析，總結(jié)近00后學(xué)生的特點(diǎn)以及價(jià)值觀，對(duì)提出適合他們的教育觀念，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和社會(huì)擔(dān)當(dāng)能力有積極意義。

一、近00后高中生特點(diǎn)的根源

1、社會(huì)環(huán)境的影響。

近00后高中學(xué)生從出生開(kāi)始就一直生長(zhǎng)在一個(gè)十分優(yōu)越的環(huán)境中，他們就如溫室里的幼苗，沒(méi)經(jīng)受過(guò)社會(huì)動(dòng)蕩風(fēng)雨的洗禮，一直被優(yōu)越物質(zhì)條件的大棚覆蓋著。伴隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，國(guó)家逐步由封閉、落后走向改革開(kāi)放走上了國(guó)家現(xiàn)代化的進(jìn)程，電視、電腦、媒體、網(wǎng)絡(luò)伴隨著這些近00后高中學(xué)生的成長(zhǎng)也潛移默化的影響著這代“新人類”。尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，很大程度影響了這些近00后身心健康。

2、家庭環(huán)境的影響。

近00后高中學(xué)生普遍都是獨(dú)生子女，從小就在蜜罐子里成長(zhǎng)，備受家人的呵護(hù)，家長(zhǎng)們的溺愛(ài)導(dǎo)致這些孩子的自我意識(shí)極強(qiáng)，以自我為中心、不關(guān)心他人，更缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)。還有一些家庭不和睦，不能給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。尤其是我國(guó)離婚率的提高，據(jù)報(bào)告顯示，單親家庭往往會(huì)對(duì)孩子心理健康和性格形成具有負(fù)面影響。

二、近00后高中學(xué)生的價(jià)值觀特點(diǎn)

總的來(lái)說(shuō)近00后高中學(xué)生思想積極、樂(lè)于進(jìn)取，關(guān)心國(guó)家，社會(huì)的發(fā)展。他們有自己的追求，愿意為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

1、 具有不穩(wěn)定性

多數(shù)近00后高中學(xué)生都能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，都懂得實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)也要實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，履行自己的職責(zé)。所以他們中的大多數(shù)都會(huì)努力學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、完善自我、傳遞正能量，希望為國(guó)家建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。但由于我國(guó)正處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，很多機(jī)制不夠健全。面對(duì)一些特殊問(wèn)題時(shí)，這些思維活躍的近00后高中學(xué)生價(jià)值觀又往往有所傾斜，出現(xiàn)“拜金主義”、“功利化”等趨勢(shì)。所以近00后高中學(xué)生價(jià)值觀特點(diǎn)表現(xiàn)出很強(qiáng)的不穩(wěn)定性。

3、集體觀念與自我意識(shí)之間存在矛盾

近00后高中學(xué)生都具有強(qiáng)烈的民族尊嚴(yán)和自豪感，都知道忠于國(guó)家、忠于人民，都愿意為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量，都不允許破壞集體利益的事情發(fā)生。但自我意識(shí)極強(qiáng)的近00后高中學(xué)生也高度重視自我價(jià)值。當(dāng)自己的利益與他人利益、集體利益發(fā)生沖突時(shí)往往會(huì)強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益。反映出了他們集體觀念與自我意識(shí)之間的矛盾。

三、近00后高中學(xué)生的心理特點(diǎn)

1、特殊心理特點(diǎn)形成原因

許多家長(zhǎng)過(guò)分看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，在中學(xué)期間忽視了對(duì)孩子們的心里培養(yǎng)，限制了他們社會(huì)生活能力的發(fā)展。這樣成長(zhǎng)起來(lái)的近00后高中學(xué)生進(jìn)入校園后，面對(duì)新的環(huán)境、新的人際關(guān)系、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。不知道如何與人交往相處，遇到挫折無(wú)法應(yīng)對(duì)，面對(duì)諸多選擇茫然無(wú)措，出現(xiàn)自卑、自傲、自憐、焦慮、恐慌和迷茫等諸多心理問(wèn)題。

2.近00后高中學(xué)生心理特點(diǎn)的具體表現(xiàn)

“宅”是近00后高中學(xué)生的一大突出特點(diǎn)，也正逐步成為一種流行趨勢(shì)。很多近00后高中學(xué)生很少參加學(xué)生活動(dòng)，也不進(jìn)行體育鍛煉。平時(shí)上完課就回寢室呆著，沒(méi)有什么事就不出門，一般拿個(gè)小桌子在床上玩電腦，經(jīng)常在寢室吃泡面或者叫外賣。寢室里都拉著小簾，自己做自己的事情不需要與別人交流，不去正視來(lái)自生活、學(xué)習(xí)等方面的壓力。長(zhǎng)此以往導(dǎo)致自己對(duì)生活沒(méi)有規(guī)劃、沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力，整日渾渾噩噩，處于一種消極狀態(tài)。

近00后高中學(xué)生另一個(gè)突出特點(diǎn)就是非常自信，覺(jué)得自己有能力強(qiáng)，只要想做的事就沒(méi)有做不成的。憑著這股志氣他們嘗試著去做自己想做的事，但當(dāng)碰壁的時(shí)候這些近00后高中學(xué)生卻往往不能用正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)。家庭的寵愛(ài)導(dǎo)致這些孩子以自我為中心、很自私、較少考慮其他人。一旦遇到什么困難和挫折很難進(jìn)行正確的自我調(diào)節(jié)，更不愿向他人透露，往往試圖采取極端手段進(jìn)行自我解脫。

四、近00后高中學(xué)生的情感特點(diǎn)

普遍來(lái)講，近00后高中學(xué)生的自我意識(shí)明顯，過(guò)分以自我為中心，感恩意識(shí)淡薄。對(duì)待戀愛(ài)的觀點(diǎn)卻十分開(kāi)放。

1、感恩情感

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的道德品質(zhì)。然而在當(dāng)今社會(huì)里這些近00后高中學(xué)生們卻往往過(guò)分的以自我為中心，連感恩父母的養(yǎng)育之恩都不懂，怎么會(huì)懂得感恩社會(huì)呢！

2、戀愛(ài)觀的特點(diǎn)

近00后高中學(xué)生年齡大約在15，16歲，在現(xiàn)在的高中校園里里，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。近00后高中學(xué)生戀愛(ài)超前也不是現(xiàn)在才出現(xiàn)的話題他們面對(duì)愛(ài)情少了以往的矜持和羞澀，更多的表現(xiàn)出對(duì)愛(ài)情的強(qiáng)烈追求和向往。

五、總結(jié)

每個(gè)時(shí)代的大學(xué)生都有各自不同的特點(diǎn)，都帶有時(shí)代的鮮明印記，近00后高中學(xué)生亦如此。盡管近00后高中學(xué)生有自己身上的缺點(diǎn)和不足但同時(shí)也有自己可愛(ài)、積極的一面。了解近00后高中學(xué)生的點(diǎn)有助于幫助他們進(jìn)一步提升自己。讓他們成為國(guó)家合格的接班人，實(shí)現(xiàn)建設(shè)美麗中國(guó)的夢(mèng)想。

【參考文獻(xiàn)】

[1]90后大學(xué)生心理特點(diǎn)解析與對(duì)策> 張寶君； -《思想理論教育導(dǎo)刊》- 2010-04-20

[2]淺談在新形勢(shì)下如何有效地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育 >張傳輝；李悅； - 《華章》- 2012-02-29

[3]高職院校“90后”大學(xué)生思想道德?tīng)顩r分析與對(duì)策 >黃揚(yáng)； - 《法制與社會(huì)》- 2012-04-05

[4]大學(xué)生超前消費(fèi)問(wèn)題探析>田風(fēng)雪； - 《教書(shū)育人》-