培養孩子的感恩之心

唐厚梅

當父母不圖回報，把全部心血都花在孩子身上，把足夠多的愛給予孩子時，孩子的自私心理卻日益蔓延瘋長起來。有些父母平時只知施恩，而不知教育引導子女，孩子怎會懂得感恩呢？下面的案例是培養孩子感恩之心的有效方法。

現象一：孩子太過自我

節假日，父母希望孩子到鄉下去探望雙方的老人，孩子偏偏以“功課太多”為由拒絕。晚飯后，父母剛想和孩子說會兒話，孩子一句“我回房去了”，把父母剛要問的話噎住了。

解決方法：猜猜我的心

每當你希望孩子做一件事情，但沒有十分的把握讓孩子答應去做時，不要馬上提出要求，先同孩子玩“猜心”游戲。游戲時，給無限次機會，說足夠多提示。哪怕最終并未真正猜中，也要選出幾個最好的答案，肯定孩子已經懂得了關心他人，并在孩子滿足你心愿的基礎上給予一定獎勵。

點評：現在有許多孩子都以自我為中心，我行我素，根本就不顧及別人的想法。反觀家長，倒是處處為孩子著想。如此一面倒的關懷對孩子的健康成長非常不利。家長應定期有意識地跟孩子玩此類游戲，培養孩子走出以自我為中心的誤區，使之逐漸成長為善解人意的孩子。

現象二：孩子予取予求

每個月，或者每周，甚至每天，孩子都要向父母索要錢物。直到有一天，父母發現，縱使自己拼命干活兒、省吃儉用，也無法滿足孩子日益膨脹的物質需求。

解決方法：讓孩子當“財政部長”

利用節假日，把以往家庭的收支情況列出清單后，把財政大權移交給孩子，讓孩子按照一定比例進行開支。也許起先一兩周，孩子會把家里的伙食弄得一塌糊涂，還可能會因大手大腳而出現“財政赤字”。但千萬記住：只給建議，不給補助。經過幾周折騰，孩子會懂得合理消費、計劃花錢，珍惜父母的勞動成果。

點評：讓孩子了解家庭收支狀況，參與家庭開支計劃及管理，可讓孩子產生主人翁精神和對家庭的責任感，懂得維護家庭的利益，行事多為家庭的全局考慮。

現象三：孩子忘恩負義

平時，父母總是對孩子百依百順。但父母也有自己的原則，當孩子跨越了原則的底線時，父母終于對孩子做出了相應的懲罰。然而，這理所當然的懲罰卻被孩子牢記在心，記恨許久。

解決方法：定期召開家庭反思會

定期召開家庭反思會，每人都總結一下家庭中其他成員的好處，特別是對自己的好處。并反思自己的所作所為有何不足與缺點，打算今后怎樣改正。除此之外，大家一定要商量制定出一套適合家庭狀況的“守則”及“獎懲細則”，作為對家庭中各成員實施獎懲的依據。

點評：孩子會記仇，是因為父母對自己的態度轉變太大，強烈的刺激令孩子記下了仇。定期召開家庭反思會，可讓“記恩”“思過”成為孩子處理家庭摩擦、調節自身心理的常用方式。

現象四：孩子恩將仇報

父母上街幫孩子買了件禮物，本以為會給孩子帶來驚喜，卻被孩子不屑地扔到一邊;為使孩子英語成績有所提高，父母特地為孩子報了外語補習班，孩子卻咬著牙說：“媽媽，我恨死你了！”

解決方法：堅持“原則+自主”

如果想給孩子禮物，可先定好大致的價錢，再和孩子一起上街，由孩子挑選在這價錢范圍內的物品。如果孩子的某門功課成績確實不理想，可由孩子自主選擇提高成績的方法。一旦孩子選擇的方法效果不明顯，再征求孩子的意見，及時改變方法。這樣，既堅持了原則，又讓孩子自己做了主。

點評：一些孩子的自主意識特別強烈，家長事事包辦會令他們十分反感。在堅持原則的基礎上給予孩子一定的自主性，會令他們心理滿足。既然父母的目的并非操縱孩子的思想、指揮孩子的行動，那么，這“雙贏”的措施是最令彼此滿意的，孩子定會因為父母給予其足夠多的自主權而倍感幸福。