培養(yǎng)孩子獨立性的三個階梯

吉娜

英國是一個非常重視早期教育的國家，英國家長認為學前期是孩子奠定人生一切的基礎(chǔ)，所以對于孩子獨立性的培養(yǎng)也是從生命的起點開始，而不是等孩子長大點再說。英國家長把培養(yǎng)孩子的獨立性分為三個階梯。

階梯1：完成力所能及的生活事宜

概念：要獨立先要有能力照顧自己的生活，不同年齡段有不同年齡段的目標。3歲孩子得學會自己穿衣服、穿鞋、吃飯；上學了學會管理學校的用品，再大點學習做家務等。

方法：英國的家庭很注重孩子生活能力的培養(yǎng)，一般的家庭有兩個以上的孩子，祖父母也不可能時刻給予幫助，孩子不得不從小就掌握很多生活能力。對3歲的孩子，幫他們做事比讓他們自己做反而容易得多，但是英國家長很有耐心，他們會充分給予孩子嘗試的機會。讓孩子自己收拾玩具、自己吃飯、自己洗漱睡覺，在英國的家庭里很常見。這不但是學習生活技能，更是幫助孩子增強滿足感。

階梯2：塑造自己，建立獨立人格

概念：孩子首先要理解自己是一個獨立的個體；其次是理解作為一個獨立個體，自己是誰，有什么和別人不一樣的地方，建立個性化與自信；最后就是逐漸形成獨立人格。擁有獨立人格的孩子懂得尋找自己的空間，捍衛(wèi)自己的權(quán)利，同時也尊重別人，懂得感恩。

方法：英國專家指出3歲的孩子最需要的東西就是父母幫助他們理解他們是誰，他們與別人有何不同。這是獨立人格建立的最早期階段。……