近代中國人向西方學習的歷程

許宗強

由于列強的侵略和晚清政府的腐敗，近代中國處于民族存亡關頭，部分中國人便由此開始了近代化的探索。所謂近代化，即是中國人民向西方學習，尋求新的出路的過程，是以經濟工業化和政治民主化為主要標志的全方位變化的社會變革。中國的近代化經歷了由經濟變革到政治變革，再到思想變革這樣一個由表及里、由淺入深、層層發展的過程。

一、中國人從器物層面向西方學習

第二次鴉片戰爭的失敗，清朝的統治階級內部分化為頑固派和洋務派。頑固派認為應該沿用舊的封建制度進行統治，仍舊做“天朝上國”的美夢。洋務派認為利用西方的先進生產技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統治。洋務派從19世紀60年代到90年代，掀起一場“師夷長技”的洋務運動。中央以奕，地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表。前期以“自強”為口號，創辦了安慶內軍械所、江南制造總局、福州船政局等一批近代軍事工業。后期以“求富”為口號，繼續發展軍事工業，同時創辦輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等民用工業。籌建南洋、北洋、福建三支海軍，興辦新式學堂，培養外語翻譯和外交人才。開辦科技學堂和軍事學堂，培養外交、軍事和科技人才。

洋務運動并沒有使中國走上富強道路。甲午中日戰爭中，北洋艦隊的全軍覆沒，宣告洋務運動破產。洋務運動破產的根本原因是不觸動封建制度，布新而不除舊。洋務運動是清朝地主階級為挽救封建統治而進行的一次改革，是地主階級開展的自救運動。洋務運動引進了西方資本主義國家的一些近代科學技術，為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量。在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

二、中國人從制度層面向西方學習

洋務運動沒有使中國強盛起來，清政府反而在甲午中日戰爭中慘敗。一些仁人志士不斷探究其失敗原因，尋找救國的方案。1895年，《馬關條約》簽訂的消息傳到北京后，正在北京參加科舉考試的康有為、梁啟超聯合各省舉人，聯名上書光緒帝，反對同日本議和，請求變法圖強，史稱公車上書。從此揭開了維新運動的序幕。1898年6月到9月，光緒帝發布一系列變法令，主要內容有：改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵私人興辦工礦企業，開辦新式學堂培養人才，翻譯西方書籍傳播新思想；創辦報刊，開放言論；訓練新式軍隊。1898年9月，以慈禧太后為首的頑固派發動政變，康有為、梁啟超逃往國外，譚嗣同、楊銳、劉光第、林旭、楊深秀、康廣仁被殺害，史稱“戊戌六君子”，戊戌變法失敗。

維新變法運動是自上而下的資產階級性質的改良運動，邁出了中國政治近代化的第一步，是中國近代第一次思想解放運動。

1894年，興中會成立。1905年，孫中山在日本東京成立中國同盟會，以民族、民權、民生三大主義為指導思想。1911年10月10日，革命黨人在湖北武昌發動起義。1912年元旦在南京成立中華民國，推舉孫中山為臨時大總統。

辛亥革命作為一場反帝反封建的資產階級革命，其根本目的是要推翻帝國主義壓迫，鏟除封建制度。使中國成為真正的民主共和國，為資本主義發展開辟道路。其直接目標是要推翻清朝統治，建立資產階級共和國。從直接結果看，辛亥革命推翻了清朝的腐朽統治，結束了中國兩千多年的封建君主專制政體。建立了中國歷史上第一個資產階級共和國，使民主共和觀念深入人心。中華民國成立后，國民政府從政治、經濟、文化教育上采取了一系列措施，促進了中國資本主義的發展，推動了中國近代化的進程。因而辛亥革命成功了，從最終結果看，辛亥革命的勝利果實被北洋軍閥首領袁世凱竊取。反帝反封建的革命任務沒有完成。中國依然是半殖民地半封建社會。

三、中國人從觀念層面向西方學習

民主與科學是近代以來中國人不懈追求的目標。1915年陳獨秀在上海創辦《新青年》，高舉民主和科學兩面大旗，標志著新文化運動的誕生。新文化運動前期提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學。后期宣傳馬克思主義。中國的先進分子用馬克思主義為精神武器，教育和組織人民，將革命推進到一個新時期。

新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。

中國的近代化探索，是中國的地主階級代表、資產階級維新派、資產階級革命派同進步的知識分子努力尋求改造中國社會的良方，但都沒有成功。歷史的重擔便落在無產階級的肩上。中國無產階級的先進代表——中國共產黨擔任起了這一歷史重任，領導人民，取得了新民主主義革命的勝利。

人教版初中歷史教材八年級上第二單元《近代化的探索》課外閱讀延伸