馬克·吐溫作品中的黑色幽默現象

摘要： ? 黑色幽默作為文學流派盛于20世紀六七十年代，但作為一種語言特點，它在西方文學史上卻有深遠的淵源。作為美國歷史上一代文豪馬克·吐溫，其作品以其獨特的詼諧、諷刺等黑色幽默語言特點對美國文學界產生了重大影響，這種獨具魅力的黑色幽默特色在馬克·吐溫的很多作品中都有體現。本文主要選取其代表作《哈克貝利·費恩歷險記》《鍍金時代》以及《王子與貧兒》中黑色幽默為分析對象，深刻地展現了其獨特魅力的語言藝術。

關鍵詞：馬克·吐溫 ?黑色幽默

引言

作為一種文學流派，黑色幽默盛行于20世紀六七十年代;但作為一種語言特點，黑色幽默在西方文學上卻有著深遠的淵源。顧名思義，黑色幽默是“黑色”與幽默的結合，是一種用喜劇形式表現悲劇內容的文學方法。不同于一般幽默，黑色幽默是在冷嘲熱諷中包含了沉重和苦悶、眼淚和痛苦、憂郁和殘酷，因此，在它的苦澀的笑聲中包含著淚水，甚至憤怒?！昂谏贝硭劳?，是可怕黑暗的現實，“幽默”是有意志的個體對這種現實的嘲諷態度。幽默加上黑色，就成了絕望的幽默。作為美國歷史上的一代文豪，馬克·吐溫極盡其詼諧、諷刺之能，創造一個個黑色幽默，讓讀者在笑聲過后深感哀傷，從而揭示社會黑暗與丑陋。本文選取了其代表作《哈克貝利·費恩歷險記》、《鍍金時代》以及《王子與貧兒》中黑色幽默作為分析對象，可以說這些作品中黑色幽默語言特點如反諷、對比及滑稽模仿等的運用，恰到好處的展現了文章的主題，達到批判當時社會的效果。

一 ?詼諧與反諷手法影射社會的陰暗

1 ?《哈克貝利·費恩歷險記》中的解析

《哈克貝利·費恩歷險記》通過展現以哈克為代表的低產階級家庭和以湯姆為代表的體面的中產階級家庭中塑造出截然不同的少年形象，在這樣的家庭影響下兒童成長表現出變態扭曲的特點，一方面，哈克雖然成長于低下粗俗的社會環境下，沒有接受過正規高等的資本主義教育，但是最終呈現出一顆善良真誠的心;而從小在富裕高等環境中成長起來的湯姆，雖然一直接受良好的家庭環境教育卻內心充滿了自私與丑陋。在這個作品中，馬克·吐溫通過喜劇的形式很好的表達了悲劇的內涵，在黑色幽默手法中以喜劇形式表現悲劇內容是其重要特色。作品中哈克與湯姆截然不同的性格差異可以說正是當時他們所處的社會環境與家庭教育下共同作用的結果，是社會與家庭產生的悲劇，但是在這部作品中作者卻通過一種詼諧幽默的語言特色把這種悲劇的效果很好地進行了諷刺。例如，在該作品中，當說到湯姆為了救出吉姆而進行了冥思苦想，最終把薩利姨媽家都變成了老鼠集中營，這種不斷制造麻煩的場面給讀者留下了很深刻的印象，讓人們哭笑不得。

在《哈克貝利·費恩歷險記》這部作品中，在刻畫哈克的真誠善良這個角色時，作者對當年邊疆拓殖者的下一代對民主社會的追求進行闡述時，通過關鍵主題與具有幽默諷刺藝術的表現手法相結合，“我只覺得自己那么卑鄙，簡直想跪下來親他的腳，求他收回剛才的話。足足經過了十五分鐘，我才鼓起了勇氣，在一個黑奴面前低頭認了錯，并且從此以后，對此從沒后悔?！蓖ㄟ^對哈克內心的生動刻畫，恨不得用嘴親親他的腳的夸張的幽默手法體現出哈克當時那種極度后悔的心情?！拔业牧夹膹奈业男睦锷科鸬幕鹪絹碓酵?，到后來，我對自己的良心說：別再怪罪我吧——還來得及呢——一看見燈光，我就劃過去，去告發他。于是我馬上覺得滿心舒坦，很高興，身子輕的像跟羽毛似的，我所有的煩惱也都煙消云散了。”通過煽起的火越來越旺、輕的跟羽毛似的等相關詞語的運用，很好的表達了當時哈克當時心情的愉快。但是哈克并沒有因為背叛了吉姆而高興，這是作者利用反面的表現手法增加更濃的戲劇效果，對蓄奴制帶來的摧殘給以強烈的諷刺。

2 ?《鍍金時代》中的解析

文學作品的產生很多時候都是與當時特定的社會背景緊密相連的，馬克·吐溫之所以會在其作品中大量的運用黑色幽默的手法進行創作，這也是與他當時所生活的年代所具有的社會生活環境有著很大的關系。馬克·吐溫創作黑色幽默語言手法時候，正是出于美國的20世紀60年代時期，在該時期美國的資本主義出于空前的膨脹，而且社會中各種矛盾變得越來越尖銳和嚴重，在這種社會不夠穩定的轉型期間，人們的社會觀念以及思想意識都產生了很大的影響。幽默與諷刺在《鍍金時代》中表現得淋漓盡致，文章圍繞兩個不同經濟階層的角色進行故事的展開，來自農民階層的郝金思一心想著到美國去挖金礦，經過十幾年的努力卻最終變得一貧如洗，成了名副其實的窮光蛋，而屬于上流社會的蘿拉.凡布倫雖然從小接受的是高等教育，卻為了謀取自己的私利最終受盡侮辱已精神分裂了結了生命。馬克·吐溫在這部作品中將幽默和諷刺融于一體，不僅對該故事起到調節的作用，而且通過這層幽默現象，我們能看到馬克？吐溫通過敏銳的眼睛和細致的觀察能力對其周圍的社會生活進行了觀察和記錄，通過自身親身體驗或者感受到的事情，利用自己詼諧幽默的文學作品抒發了其對這些現象的內心感受，表達了自己對這種社會道德虛偽的諷刺。例如，在作者刻畫善良但死要面子的塞勒斯上校做事新的沖動時，他對霍金斯的孩子說：”隨時歡迎來我家做客來吃飯，我家的飯菜做的很好吃，相信你會很喜歡的。“可是當這個孩子真的在餓的不行的情況下來到塞勒斯上校家時，“整個飯桌上只有一些生的胡蘿卜，有的胡蘿卜已經開始發芽了，孩子和上校正在很艱難的啃著如石頭般硬的“大餐”。此時上校在尷尬之余馬上說到：“我們吃飯講究營養，而胡蘿卜是最有營養的食物，很多人家都是吃不上的”。馬克？吐溫通過對塞勒斯上校在當時這種以講究面子為生活原則、資本主義的浮夸對普通老百姓造成心理上的扭曲進行了深刻的描寫，是馬克·吐溫通過采用諷刺式的模仿方式對傳統的小說邏輯結構進行了突破，很好的表現了當時資本主義市場發展環境對各階層人民心靈的毒害和摧殘，這正是該作品中作者所要展現的文章主題，正是采用了馬克·吐溫常用的表現手法，以黑色幽默手法表現文章---通過清新幽默的文筆、毫無雕琢的簡單語言對故事內容進行幽默描寫和深層次的諷刺，同時通過使用夸張、反問等寫作方式表現其黑色幽默獨特的特點。所以可以說馬克·吐溫在其作品中通過運用黑色幽默的語言手法為美國小說寶庫中提供了獨具魅力的藝術形式。

二 ?鮮明的對比把“黑”與幽默完美地結合

“黑色幽默繁榮昌盛之時一般是社會動蕩不安之日”。除了一定的社會背景因素對馬克·吐溫的幽默黑色手法產生影響外，還有一個重要的影響因素就是當時在民間廣為流傳的故事，這些故事一般是表達了人們美好的愿望或者生活的歡樂，所以會給人們帶來很多歡聲笑語。馬克？吐溫通過把這些故事進行一定的整理和分析，逐漸的演變成自己文學創作的題材。所以一方面是社會丑陋的現象的刻畫，另一方面是生活中人們對美好生活的追求和希望，這兩者的結合使得馬克·吐溫在其文學作品中創造出了幽默風趣的語言手法。這在馬克？吐溫的《王子與貧兒》中得到了詮釋，因為該作品正是在美國處于社會動蕩期間而創作的。在這個大量運用黑色幽默手法的作品中，為了刻畫出當時英國封建社會對勞動人民的殘酷鎮壓，馬克？吐溫采用了鮮明的表現手法和獨具特色的馬克·吐溫式的創作風格虛構了人物交換的場景來反映殘酷的現實。作為同一天出生的王子愛德華與貧兒小湯姆之間角色的交換，讓王子體會到英國殘酷的社會現實，雖然這種身份的完全交換在給人一種輕松、好笑的感覺，但是在這交換的背后折射的是不同階層人民在社會中生活的狀態，揭露了當時英國貧苦人民的艱難生活。對于愛德華的身份被調換之后，愛德華時時刻刻都在強調自己的王子身份，但是卻沒有任何人相信他，在孤兒院小孩子們調皮的向愛德華行禮：“喂，大家看見了？這家伙還以為他腰帶上掛著寶劍呢。這樣看來，或許是真正的王子也說不定咧。”……“嗯，好，好，大家向王子殿下敬禮！”孩子們扮著鬼臉給愛德華敬禮，隨后大家都哈哈大笑起來?！睆拈_始孩子們一本正經的講話，到后面行禮的哈哈大笑，深刻展現了這些孩子對愛德華的嘲笑和侮辱，這種口氣都是游戲性的、諷刺的。在湯姆誤被認為是愛德華的時候，鞭童漢拂利哭哭啼啼的前來求見，說到：“假如陛下不再讀書，不再受老師管教的話，那么我就會失業了……敬請陛下恕罪，發發慈悲，答應臣下的請求，還希望陛下繼續讀書……竟然會有鞭童這樣的職位，而且還王子不讀書是由于鞭同受到懲罰，這種變態的職業要求，通過馬克？吐溫幽默化的語言描寫，讓讀者既覺得可笑又可悲。在作品中作者著重描寫了小乞丐湯姆父親康蒂這個角色，他簡直是一個沒有人性的家伙對小湯姆殘暴至極，為了實現自己的私欲，逼迫一家人沿街乞討，在作品中還通過采用直接描寫和間接描寫的方式對麥爾斯.亨頓的弟弟休.亨頓進行了刻畫，他不僅誣陷哥哥，害的哥哥被趕出家門，還強行霸占哥哥的未婚妻以及財產，到最終甚至想害死自己的親哥哥，通過對這些角兒的進行病態或者畸形的描寫向讀者展現出很多滑稽而又可怕的事情，是在是讓人感到可恨、可笑、可悲。

三 ?滑稽的模仿宣泄對社會的憤懣與無柰

在馬克·吐溫利用黑色幽默進行現象的展示時，通過以反理性的方式對主題進行表達和擴展，這種反理性的方式是與傳統小說的平鋪直述敘事方式截然不同的，而是采用各種模仿方式，如嘲弄模仿、曲解模仿對小說所要表現的主題進行擴展。在《哈克貝利·費恩歷險記》這部作品中，作者通過對哈克和湯姆這種小角色的主人公進行創造，在利用反理性的表達方式對故事情節進行闡述，在作品中重比例描寫了湯姆關于傳奇小說的各種嘲笑模仿。在《哈克貝利·費恩歷險記》這部作品中，作者馬克·吐溫所要呈現給讀者的是家庭教育方式以及社會環境對小孩的成長會造成怎樣的影響，在該作品中有哈克和湯姆成長過程以及最后個性的截然不同，生動地揭示了當時社會環境和家庭對而兒童的成長造成了多大的毒害，作者通過黑色幽默的語言把這種毒害深度和廣度淋漓盡致地表現了出來，在這種主題表現的過程中其實代表的是作者對這種社會現象的嚴重不滿，是內心充滿無奈何悲痛的一種宣泄方式，當然也是當時馬克·吐溫作品中黑色幽默文學典型的社會價值的展現。

結語

本文以《哈克貝利·費恩歷險記》、《鍍金時代》以及《王子與貧兒》這些作品為分析對象，對馬克·吐溫采用黑色幽默式的語言背景進行了分析，并且重點分析了這些作品中黑色幽默手法的運用。從上述分析中可見，作為一種表現手法，馬克？吐溫通過獨特的黑色幽默藝術手法淋漓盡致的展現文章主題，深刻地展現當時社會環境對各級階層造成大的毒害。同時也促進了20世紀六七十年代的黑色幽默文學流派的發展。

參考文獻：

[1] 王小艷：《馬克·吐溫幽默語言特色分析》，百度文庫，2012年。

[2] 蘇衛勇：《馬克·吐溫幽默語言的運用》，《太原城市職業技術學院學報》，2010年第2期。

[3] 王曾迪、龔建錦：《〈哈克貝利·費恩歷險記〉黑色幽默語言特色》，《外國文學》，2010年第6期。

（黃琰，華東交通大學講師）