旱鴨子學游泳

蔣欣悅

本欄目點評人：

李芹老師，浙江省桐鄉市大麻鎮中心學校（小學部）語文教師。一直為培養學生寫作的興趣、提高孩子們的習作能力而努力，把身邊的孩子變成喜歡寫作的小螞蟻，引導他們用手中的筆，記錄下自己發現的每一顆糧食;用簡單的詩歌，贊美春、夏、秋、冬;用自己純真的想象，告訴大家現實生活以外的幸福與煩惱。

“呀，好冷啊！”“哎呦，我怕死了！”“天哪，我要沉下去了！”“我眼睛進水了！”“媽媽，我鼻子難受！”一聲聲叫苦聲接連不斷，仔細聽聽，真讓人捧腹大笑。知道我們在干嗎了吧？哈哈，我們在學游泳！

我是一只“旱鴨子”，平時游泳只能擠進那狹小的救生圈內。看著身邊的人像美人魚似的在水中游來游去，我真是羨慕得很。于是我下定決心讓老媽幫我報了游泳學習班。

換好泳衣，一群“旱鴨子”跟著教練一搖一擺地走向泳池。做過熱身操之后，教練對我們說：“學游泳首先要學會憋氣，接下來我給你們示范一下。”說完，他便張開嘴巴，長長地吸了一口氣，憋住不動。我也試了試，嘿，還挺簡單的。

終于要下水了！我扶著梯子的扶手，顫顫巍巍地下了水。等全身都浸泡在水里時，我不禁瑟瑟發抖，這水可真冷啊！就在我牙齒“打架”的時候，教練冷不丁地朝我身上潑水，說道：“適應適應就好了，別怕冷啊！”這真是往傷口上撒鹽啊！雖然很冷，但我一想到學會游泳就可以在水中自由自在地嬉戲，就鼓起了勇氣。

“同學們，接下來我們就要開始練習在水中憋氣了！”輪到我了，我的心就像揣了一只兔子，“怦怦”亂跳，“開始吧。”教練和藹地拍了拍我的肩膀。我深吸一口氣，閉上眼睛，嘴巴鼓得就像塞了個雞蛋。隨著“嘩”的一聲水響，我一頭栽進了水里。在水里，我睜開眼睛，四周都是藍藍的水，一蕩一蕩的。隨著時間一分一秒地流逝，我就像一只快要爆炸的氣球。我終于憋不住了，一下子從水中探出腦袋，大口大口地喘氣。“哇，真難受！”我摘掉泳鏡，一邊抹掉臉上的水珠，一邊嘀咕。“不錯！”教練對我豎起了大拇指。

接下來我們又練習怎么把身子浮起來。教練把我拉了過去，握住我的手，說：“頭浸在水里，肩放松，腿和手都要伸直。”由于太緊張，我的肩緊張地聳了起來，教練拍了一拍我，打趣道：“你是變形金剛呀？肩一定要放松！”我聽了，肩慢慢沉了下去。漸漸地，我浮了起來！那種感覺妙不可言，就像魚兒一樣。“雙腳縮到身前，站起來！”教練的聲音在我頭上響起，我“啪”的一聲，利索地站了起來，揺搖頭，甩掉了臉上的水珠，但甩不掉心中的那份快樂……

所謂“看花容易，繡花難”，“旱鴨子”的我也下了水。其實游泳也沒什么好怕的，只要你肯勇敢面對。生活中的每一件事也是如此，只有付出了，才會有收獲。在以后，我一定會更加勤奮練習。沒有什么火焰山是俺老孫翻不過去的！

指導老師 ? 周凌云

文章開頭用一串人物語言，起到了先聲奪人的作用，成功地引起了讀者的閱讀興趣。

作者在記事的過程中不忘呈現自己的心理變化，故事情節起伏跌宕，引人入勝。

只一句打趣的話就為我們刻畫了一位幽默風趣且耐心十足的游泳教練，可見人物語言描寫具有神奇的功效。

[閱讀賞析]

要想學會游泳并非一件容易的事情，本文小作者清晰、具體地為我們展現了她在學游泳過程中復雜的心理變化，從一開始的滿懷自信到初次下水的害怕不已，然后在教練勸導下漸漸恢復了冷靜，直到最后，自己的身體成功浮在水面時，快樂的情緒難以抑制。此外，小作者還將自己在游泳過程中所獲得的體會慷慨地贈送給了我們：只要肯勇敢面對，沒什么好怕的。這為很多在成長中遇到困難的小朋友樹立了學習的榜樣。