農村小學提高家長家庭教育素養之我見

金建瑛

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務?！睆膰栏褚饬x上來說，家庭教育是第一教育，而學校教育只是第一教育的延續。一項調查分析指出，“中國的教育歸根結底是家庭的教育”。所以，家庭教育對于一個人的成長非常重要。

而從我們農村小學來看，家庭教育在很大程度上是打折扣的，許多家長要么不重視家庭教育，要么不懂得如何開展家庭教育，即不具備家庭教育的能力，這樣就導致了學校教育單向受力于學生身上，就起不到很好的教育效果。為此，筆者就農村小學學生家庭教育情況進行了研究，調查結果如下：

農村小學學生家長目前主要存在以下問題：

1.認為教育孩子根本就是學校的事

一部分家長認為，孩子學習的事不需要家長參與，認為家長的責任就是管好孩子的吃穿住行，學習上的事全推給了學校。但如果孩子在學校里出了問題，就會不依不饒，把責任全部推向學校，索要大額賠償，根本不依據法律法規。

2.知道要與學校配合，但不知怎么做

有一部分家長雖然知道家庭教育重要，卻不知應從自我教育——“家長教育”入手，更準確地說家長都處于口頭上“重要”，但行動上“不緊要”，愿為孩子學習“付費”，卻不愿為自身學習“買單”，孩子不出問題便“歡天喜地”，一出問題便“烏云蔽日”，其根源就是絕大多數家長都缺少科學完整的教子觀念、方法和工具。

3.傳統的家長專制作風嚴重

許多家長認為，在孩子面前就應該有家長的權威，否則豈不亂了倫理，所以有些家長為了樹立自己的威嚴，很少或者根本沒有與孩子溝通的意愿、行動，導致孩子不信任父母，有話不愿說給父母聽，其家庭教育效果也就可想而知。

基于這樣的現狀，筆者認為，作為農村小學，很有必要加強與學生家長的聯系，對家長的家庭教育進行合理的指導，從而提高家長家庭教育的水平。

那么，怎么提高家長家庭教育素養呢？筆者認為，學?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：

1.科任老師多與家長聯系，給予一定的指導

現代信息技術已經非常發達，老師完全可以利用電話、短信、QQ群等現代手段與家長溝通、交流，以達到共同教育孩子的目的。此外，教師還應每學期開展走訪家庭活動，重點上門接受咨詢，宣傳家教知識，指導家教方法，同時也更多地了解學生家庭情況，學生在家學習、生活狀況，有效調整學校教育并取得家長的支持。

2.學校利用多種途徑加強與家長的聯系，給予一定的指導

（1）召開家長會

每學期舉行家長會，請專家作指導。比如我們學校本學期家長會上邀請了常州市著名心理咨詢專家給家長們作了題為《做智慧家長 ?伴孩子健康成長》的專題講座，家長們很受啟發，在反饋表上紛紛表示該活動很有實效，受益匪淺，知道了教育孩子的方法，建議學校以后多開展這樣的活動。

除聘請外地專家、教授傳授教育方法外，學校還要注重介紹本地的榜樣，從身邊挖掘鮮明的事例來引導家長提高家庭教育水平。比如家長會上可以請優秀的家長交流育人經驗，倡導正確的家教方法，以典型引路，促進全體家長素質提高?；谶@樣的認識，每學年，我們學?？倳堃徊糠衷诩医谭矫嬗刑厣?、有成效的家長來校給全體家長作經驗介紹，在一定程度上給其他家長起到了引領、示范的作用，很多學生家長在參加這樣的活動后對自己的孩子改變了教育方法。

而且，學校還應在深入調查研究的基礎上，根據不同的學生、不同類型的家長，有針對性地進行培訓，選擇家長共同關注的話題作為培訓內容。比如：每年一年級新生入學，舉辦新生家長培訓班，向大家傳授教育學、心理學等基本知識，告知家長明確怎樣做好孩子入學準備工作，懂得怎樣幫助孩子逐步養成良好的學習習慣，怎樣邁好成長第一步。對于六年級畢業生家長，則以“成才基礎教育”為主題，根據六年級畢業班的特點，重點作“怎樣的畢業生才是合格的畢業生”“臨近畢業學生的心態分析和我們應注意的問題”等講座，讓家長明白該怎樣做好畢業考試前孩子的家庭教育工作。

（2）舉辦開放日活動

學校每學期可以舉辦開放日活動，把家長請進學校，讓家長來校聽老師怎樣上課，子女在課上有什么表現，讓家長領悟到教學的藝術，知道子女怎樣才能上好課，養成哪些學習習慣，以便于家長配合學校教學。另外，還可以邀請家長來校參加觀摩活動，比如“學校藝術節”“科技小制作展”“優秀作業展”等。家長在觀看活動過程中發現孩子的優缺點，增強育人的責任感，懂得“外面世界很精彩，世界的競爭很激烈”，必須培養孩子全面素質，發展個性特長。甚至，學?？梢园才偶议L和孩子們一起開展活動，親密兩者關系，讓家長和孩子的心貼得更近，家長更容易展開對孩子的教育，孩子也更容易接受家長的意見。

（3）成立家長委員會

每個學校都可以成立家長委員會，讓家長參與學校的一些活動，共同研究當前家庭教育、學校教育的動態，商討家庭教育指導的措施和方案，協調、參與學校管理。作為學校，可以有更多機會輔導家長提高家庭教育素養，給孩子創造良好的學習環境。

此外，學校還可以利用校信通、校園網論壇、校長信箱、“給家長的一封信”等來指導家長搞好家庭教育。現在，學校都已經具備比較完備的網絡平臺，學校完全可以把這個平臺向家長開放，讓家長們之間，學校與家長，老師與家長展開充分的交流，共同提高教育水平。學校還可以自辦家教手抄報，給廣大家長探討科學的教育方法提供平臺。為更好地宣傳學校，進一步加強家校聯系，我們學校創辦了《和愛報》，其中有一個版面專門是針對家長傳授家教經驗的，很受家長們的歡迎。

總之，家庭教育由于在家庭之中，是育人的起點與基點，具有其他教育不能替代的優勢，所以，家長的家庭教育對孩子的成長起到了非常重要的作用，而家長家庭教育素質提高的明顯標志就是學生身心和學習的健康發展。因此，作為我們農村小學，要充分發揮學校組織與教育優勢，想方設法提高家長家庭教育素養，這既是學校的份內工作，也是教育改革發展的需要。