我愿做那張創(chuàng)可貼

張秋雯

老爸是家庭“煮夫”，廚房是老爸的根據(jù)地。下班后老爸系上圍裙，入主廚房。揮刀顛勺，儼然大廚。

但老爸這位大廚有一個(gè)癖好：總是在做飯時(shí)“哼哼唧唧”。這四個(gè)字包括了唱歌、唱京劇、嘮叨等一系列音效。每天我家的廚房里除了轟隆隆的油煙機(jī)聲，就是老爸高聲的“自娛自樂”。

每天放學(xué)后等待吃飯的時(shí)間，我都要寫一會(huì)兒作業(yè)，老媽也要批改學(xué)生試卷，所以，有些時(shí)候，我們對(duì)老爸的這種“自嗨”模式非常抵觸。

有一天晚飯前，我和老媽都在忙，老爸在廚房里隨著鍋碗瓢盆進(jìn)行曲又“嗨”起來。老媽覺得很吵，就沒好氣地對(duì)老爸說：“你能不能別說話了？”我也從書房探出頭來附和著：“就是，一個(gè)勁兒地說話，煩死了。”

老媽又站出來補(bǔ)刀：“天天說，嘴皮子都磨薄了。”

出人意料，老爸沒有高聲反抗，開始默不作聲。廚房里只剩下孤寂的油煙機(jī)在伴奏。

那天吃飯的時(shí)候，老爸淡淡地說了句：“據(jù)科學(xué)研究表明，人總是不愛說話將來會(huì)得老年癡呆。”之后，他獨(dú)自一個(gè)人端著飯離開了廚房，餐桌上的一縷熱氣一下子飄散了。

老爸落寞地移向客廳，他消瘦、微駝的身形被放大。自詡從不打針的老爸，前一陣因頸椎病而住院，如今，他的脖子仍僵直，不像以前那樣可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。再回過頭來看看桌上的煎炒烹炸，它滿足了我們的味蕾;桌邊放置的那朵玫瑰，它美麗了我們的餐桌;桌上那杯倒好的涼白開，滋潤(rùn)了我們的腸胃。是老爸點(diǎn)綴了我們的生活，穿插著滿滿的愛，就是這樣一個(gè)熱愛生活的老爸，我為什么還要這樣限制他的心靈自由呢？

那一瞬，我一下讀懂了老爸：他是把我們的快樂當(dāng)作自己的幸福，而我們卻把他的快樂當(dāng)成了“災(zāi)難”。細(xì)品品，每次老爸“自嗨”，都是因?yàn)樗睦镉芯μ欤炎约旱暮眯那閭鬟f給我們。

想通了之后，我便不再反對(duì)老爸的自言自語，而是樂于聆聽老爸一展歌喉，或大唱京劇，或嘮家常。就連油煙機(jī)的轟隆聲都化為伴奏。老爸奏響的是一支燦爛的“廚房進(jìn)行曲”。每當(dāng)聽到老爸在廚房里自嗨時(shí)，我都會(huì)補(bǔ)上一句來助興：“老爸， 你今天的心情不錯(cuò)啊！”而老爸一邊顛勺一邊應(yīng)和著我：“那是當(dāng)然，心情不錯(cuò)！”

或許因?yàn)槭亲钣H近的人，我們才會(huì)直言直語;本以為是最了解的人，才會(huì)不管不顧。殊不知，我們的言語就可能傷害了最愛我們的人。也只有理解，才是彌補(bǔ)那道裂痕的創(chuàng)可貼。

很慶幸，我及時(shí)貼上了這張創(chuàng)可貼。

【簡(jiǎn)評(píng)】如今很多獨(dú)生子女唯我獨(dú)尊，煩惱常來自和最親近的人相處。小作者敏銳地選取了生活中的小細(xì)節(jié)，以小思大。用“理解”領(lǐng)悟到了父愛，學(xué)會(huì)了寬容，“原諒”了父親，同時(shí)也“放過”了自己，使幸福彌漫于心間。用創(chuàng)可貼作比喻，恰當(dāng)而富有新意。同時(shí)時(shí)尚用語靈活穿插，富有中學(xué)生特有的蓬勃向上的氣息。本文選材可謂小巧，感悟可謂深刻，語言可謂鮮活，讀罷令人唇齒留香。

指導(dǎo)教師：葛云秀