基于就業(yè)能力的中職計算機應用基礎教學改革探索

樊璐璐

【摘要】近年來計算機的應用越來越普遍，即將畢業(yè)的中職生應該具備很好的計算機技能，這對于他們的就業(yè)有很大的幫助，隨著崗位對中職畢業(yè)生的要求越來越嚴格，因此在教學過程中就應該進行改革，不斷跟著科技進步的步伐，這樣才能不會讓中職畢業(yè)生跟不上步伐。本文主要闡述如何才能更好地對給予就業(yè)能力的中職計算機應用基礎教學的改革。應該從那些方面改革，聽出了一些建議。

【關鍵詞】中職畢業(yè)生 計算機應用 改革

前言：

近幾年來，國家科技發(fā)生而來前所為未有的變化，創(chuàng)造了更多的崗位，那些即將畢業(yè)的基于就業(yè)能力的中職計算機應用的學生更多的機會，但是，更要求他們跟的上時代的進步，不能還采用傳統(tǒng)的教學模式，學校就應該對教學才取改革，讓更多基于就業(yè)的中職學生跟的上時代，才不會失去就業(yè)機會。

1.中職學生的現(xiàn)狀

對于中職人們都不陌生，給人的印象就是考不上好學校只好上了中職，但是這種想法是錯誤的，中國很多頂尖人才來自中職，因為他們受到的培訓都是符合崗位要求的。但是，往往很多中職學生來自于農村，教育條件很差，素質很低，在上學的時間，利用教學的計算機來上上網(wǎng)聽聽歌聊聊天，嚴重浪費了計算機資源，很多基于就業(yè)的中職計算機學生在即將畢業(yè)了只是學到一點皮毛，更不必說跟上科技發(fā)展的步伐了，他們很多都被企業(yè)所淘汰，只能失業(yè)。

基于就業(yè)的中職計算機學生中的很多都是在學校中混過去，學不到一點跟就業(yè)相關的知識，對計算機知識沒有興趣，書本上的知識都學不到更不用說自主去學習了。

2.中職計算機應用基礎教學改革

2.1對教學內容改革

大家都了解過一些計算機內容，計算機內容是很乏味的，充滿了各種代碼，很枯燥，如果每天面對這些代碼誰都受不了。所以更加應該對其改革，通過教學內容改革，將課本理論知識和上機操作結合起來，在學生了解了計算機的理論基礎之后再通過上機對其進行鞏固。

興趣是第一老師，很多中職學生對計算機的理論知識充滿排斥，很多人面對課本流露出討厭的表情，在教學過程中更應該注重上機操作，在上機操作的過程中鞏固知識，培養(yǎng)學生的興趣愛好，只有學生對其感興趣才能使課堂發(fā)揮到極致。通過上機操作培養(yǎng)學生適應企業(yè)的要求，不斷開發(fā)學生的思維，讓學生的計算機思維跟的上時代的進步。

2.2對教學手段的改革

現(xiàn)在的教學應經(jīng)不在是原來的教學模式，現(xiàn)在的教學很多都是在多媒體上進行，中職院校應該跟的上教學改革，不斷創(chuàng)新，多媒體教學不但提高了教學效率，也增強了學生的興趣，改變原來的書本式教學，那樣只能讓學生變得乏味無趣。多媒體教學還有書本式教學無法達到的優(yōu)點，很多知識教師不能用文字表達出來，但是多媒體教學完全可以通過動畫的方式來表達清楚，這不但增加了學生的興趣，為將來就業(yè)提供前提條件，因為中職就是為就業(yè)而教，讓學生就業(yè)是學生最終的目標。

2.3增加教師和學生之間課堂互動

中職教學過程中不能只是沿用原來的教學方式，不能只是教師講課，很難讓學生一節(jié)課注意力很集中，教師應該在課上多和學生互動，通過互動互相學習，每個學生都有不同的看法，就有可能在互動中產(chǎn)生更為好的想法，不但提高學生的注意力，更能讓增強課堂活力，在很輕松的氛圍中學習，才有所進步。

在互動中教師可以傳授一些工作經(jīng)驗，這對于即將進入崗位的中職學生來講很重要，中職教師不但要讓學生學習關于計算機的知識，更應該注重工作經(jīng)驗的傳授，這對于基于就業(yè)的計算機學生來講很重要。

2.4教學方法進行改革

中職教師可以采用不同的創(chuàng)新方法進行教學，提高學生的興趣，本來計算機的學習就很枯燥無味，如果在采用原來的教學方式，只能讓更多學生感到無趣，降低學習效率。中職教師就應該多注意這一方面的改革，不斷創(chuàng)新以提高學生的興趣，在興趣中學習，才能更好的增強學習效率。

2.4.1競賽獎勵法

教師可以采用競賽法，通過把學生分組，不同組之間進行定期比賽，比賽的內容不是看誰背的多，而是通過學習都有啥想法，有啥創(chuàng)新，通過學生選出最優(yōu)秀的組進行適當?shù)莫剟睢ｋm然獎勵不多，但是通過這種形式可以讓學生更在意學習，發(fā)揮學生的思維，提高對計算機學習的興趣，通過學生之間的交流，互相學習經(jīng)驗，想法等。

2.4.2采用案例教學

中職教師在教學生過程中可以通過舉出一些案例，在課堂上大家一起來討論，一起來學習，這樣使學習氛圍更有活力，課堂更有活力，通過一些案例是很多課本知識無法滿足的，這樣能夠引導學生發(fā)揮自己的思維，培養(yǎng)學生的自主能力。

3.擴大師資隊伍，提高教師素質

一個高素質的教師隊伍是提高教學質量的前提，高素質的教師隊伍是教學改革的主要力量，學校應該引進更多的高素質教師，他們擁有先進的教學理念，對于基于就業(yè)的中職計算機學生來講，經(jīng)驗要比書本知識更重要。很多老師還是采用原來的教學模式，跟不上時代的進步，始終認為只要把書本知識教好就行，他們始終應用很傳統(tǒng)的教學模式，使得學生始終跟不上科技的進步，跟不上企業(yè)的要求，更不要提就業(yè)了，所以說有一個高素質教師團隊對于學生來講很重要。

結論：

近年來，科技進步很快，這既是對基于中職計算機學生的一種挑戰(zhàn)也是一種機遇，能否抓住機遇，很多因素都是在平常的學習過程中積累起來的，教師在教學過程中不能只是按照書本來教，應該對教學模式不斷創(chuàng)新，不斷改革教學模式，適應企業(yè)的發(fā)展，教師也應該不斷學習，因為技術時刻在發(fā)生改變，教師應該跟上科技的變化，時刻將經(jīng)驗傳授給機遇就業(yè)的中職計算機應用教學的學生。

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