深山里的鋼琴聲

徐鳳清

從市里調(diào)來(lái)的梅副縣長(zhǎng)分管教育，一上任就往山里跑。這天，教育局周局長(zhǎng)陪同梅副縣長(zhǎng)一連跑了三四所小學(xué)，正在他們翻過(guò)一座小山梁的時(shí)候，突然從不遠(yuǎn)的山坡傳來(lái)“叮叮咚咚”的鋼琴聲。

“是貝多芬的《英雄交響曲》！”梅副縣長(zhǎng)精神一振，驚奇地叫了起來(lái)。周局長(zhǎng)也暗暗吃驚，前面的山坡上，坐落著一所叫芭家岙的小學(xué)，鋼琴聲就是從小學(xué)傳出來(lái)的。一年前，教育局收到了社會(huì)各界的捐款和各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，其中有架鋼琴。周局長(zhǎng)本來(lái)想給芭家岙小學(xué)一萬(wàn)元錢，把破舊的校舍修繕一下，可是當(dāng)芭家岙小學(xué)的朱校長(zhǎng)看到那架烏黑锃亮的鋼琴后，竟然不要一萬(wàn)元錢，而一定要那架鋼琴。

周局長(zhǎng)感到十分驚愕，在芭家岙小學(xué)，只有兩個(gè)班級(jí)，三十來(lái)個(gè)孩子，就一個(gè)老師，也就是朱校長(zhǎng)。朱校長(zhǎng)常年生活在山里，得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，十只手指腫得又粗又僵，寫粉筆字都哆哆嗦嗦，怎么彈鋼琴？可是，周局長(zhǎng)不答應(yīng)給他，他就賴著不肯走，周局長(zhǎng)沒辦法，只得把那架鋼琴給了他。

一年過(guò)去，難道朱校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，真的學(xué)會(huì)了彈鋼琴？

他們來(lái)到教室窗口，果然看到朱校長(zhǎng)正襟危坐在擦得一塵不染的鋼琴前，雙肩聳起，像模像樣彈著那架從教育局要回的鋼琴，而坐在簡(jiǎn)陋課桌后面的二三十個(gè)孩子，津津有味地聽著老師彈鋼琴，個(gè)個(gè)興奮得兩眼放光。

周局長(zhǎng)他們推門走進(jìn)教室后，朱校長(zhǎng)看見是周局長(zhǎng)來(lái)了，后面還跟著個(gè)瘦高個(gè)子，先是一怔，接著便站起來(lái)喊：“周局長(zhǎng)，您……”

周局長(zhǎng)跑上兩步，臉色興奮，說(shuō)：“朱校長(zhǎng)，想不到才一年時(shí)間，你的鋼琴?gòu)椀眠@么好！”又轉(zhuǎn)身指著梅副縣長(zhǎng)，介紹給朱校長(zhǎng)，“這位是新來(lái)的梅副縣長(zhǎng)，剛才聽到了你彈的鋼琴，很高興，進(jìn)來(lái)看看。”朱校長(zhǎng)一聽，臉色馬上緊張起來(lái)，老松樹皮似的臉上硬擠出點(diǎn)笑容，朝梅副縣長(zhǎng)說(shuō)：“梅……梅縣長(zhǎng)，其實(shí)我們山村小學(xué)也沒有什么好看的，我的鋼琴也彈得不好，您……您別見笑！”

梅副縣長(zhǎng)向朱校長(zhǎng)伸出手：“朱校長(zhǎng)，請(qǐng)您再給我彈首鋼琴曲，我們當(dāng)你的學(xué)生，坐到后面去。”朱校長(zhǎng)一聽，臉色惶然，不住地搓著雙手，說(shuō)：“不……不要彈了吧，真的彈得不好！”

周局長(zhǎng)臉一沉，催促道：“朱校長(zhǎng)，梅副縣長(zhǎng)叫你彈就彈，這有什么謙虛的，快彈！”梅副縣長(zhǎng)笑瞇瞇地鼓勵(lì)朱校長(zhǎng)：“朱校長(zhǎng)，別緊張，隨便彈什么曲都行。”

就在朱校長(zhǎng)的臉憋得發(fā)紫時(shí)，下面的孩子一齊大喊：“朱老師的西班牙《斗牛舞曲》彈得最好了！”周局長(zhǎng)一聽，心里又是一驚。這部作品由西班牙作曲家瑪奎納創(chuàng)作，是首世界名曲，這個(gè)身居深山里的民辦教師還能彈這樣節(jié)奏快、難度高的名曲，真是了不起！

朱校長(zhǎng)最后還是被趕鴨子似的趕上了架。周局長(zhǎng)陪梅副縣長(zhǎng)坐到了后面的學(xué)生中間。朱校長(zhǎng)右臂一抬，鋼琴發(fā)出“當(dāng)”的一聲，響亮而清脆。接著，他聳起雙肩，隨著高亢急促的琴聲，在周局長(zhǎng)和梅副縣長(zhǎng)眼前出現(xiàn)了斗牛士英勇威武的形象，場(chǎng)面驚險(xiǎn)、刺激、熱烈……孩子們隨著激烈、緊張的鋼琴節(jié)奏，有的跟著鋼琴哼著曲子，有的敲擊著桌子，有的干脆離開座位裝成斗牛士，在教室里奔跑起來(lái)……

周局長(zhǎng)的情緒也越來(lái)越激動(dòng)，想不到深山旮旯里飛出了只老鳳凰，給他在梅副縣長(zhǎng)面前掙足了面子。可是當(dāng)他偷偷瞧了幾眼旁邊坐著的梅副縣長(zhǎng)時(shí)，心里禁不住“咯噔”一下，他發(fā)現(xiàn)梅副縣長(zhǎng)的臉色越來(lái)越難看，難道朱校長(zhǎng)彈出了毛病，還是教室里孩子過(guò)于激動(dòng)而忘記了紀(jì)律？

就在周局長(zhǎng)感到疑惑不解的時(shí)候，梅副縣長(zhǎng)突然站起來(lái)，大步往教室前面跑去，朱校長(zhǎng)雙臂一哆嗦，琴聲戛然而止。

“朱校長(zhǎng)，你為什么要這樣做？”梅副縣長(zhǎng)目光嚴(yán)厲，盯住了朱校長(zhǎng)骨節(jié)凸起的十指。周局長(zhǎng)神色緊張地跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)朱校長(zhǎng)的手指根本沒有按到琴鍵上，鋼琴下面放置著一只音響。顯然，那一首首鋼琴曲是從音響里放出來(lái)的。

周局長(zhǎng)臉色發(fā)白，這不是在梅副縣長(zhǎng)面前弄虛作假嗎？一股怒火沖上心頭，他朝朱校長(zhǎng)大聲喊：“世界上有這樣彈鋼琴的？當(dāng)初給你一萬(wàn)元錢改善辦學(xué)條件不要，你偏要一架鋼琴……你給我說(shuō)清楚，為什么要這樣做！”朱校長(zhǎng)低下頭，臉上淌著冷汗。

梅副縣長(zhǎng)也憋了股怒火似的，許久才問：“朱校長(zhǎng)，你說(shuō)，你為什么不會(huì)彈鋼琴，而一定要鋼琴？”朱校長(zhǎng)慢慢抬起頭，臉色深沉，說(shuō)出了他為什么要鋼琴的原因：他在這大山里一教就是30多年，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教得出眾，可高年級(jí)的孩子到了鄉(xiāng)里的中心小校，便被那里瞧不起，說(shuō)芭家岙小學(xué)出來(lái)的孩子沒有藝術(shù)素質(zhì)，唱不會(huì)唱，跳不會(huì)跳，讓他聽了十分難受，因?yàn)樗静粫?huì)教音樂。前年，他出山到縣城小學(xué)聽課，專聽音樂課。孩子上課有專門的音樂室，音樂室里擺著亮锃锃的鋼琴……這堂課聽下來(lái)，給他震動(dòng)很大，山里的孩子為什么不能上鋼琴課，為什么要同山外的孩子兩種待遇，為什么……

于是，當(dāng)他在教育局里看到有架鋼琴時(shí)，寧愿不要一萬(wàn)元錢，也要把鋼琴要回學(xué)校。他不會(huì)彈鋼琴，就花自己兩個(gè)月的工資，買了臺(tái)高質(zhì)量的音響，和十幾張國(guó)內(nèi)外的鋼琴名曲碟片，放了讓孩子聽……

朱校長(zhǎng)說(shuō)到這里，眼睛發(fā)紅，又說(shuō)莽莽大山擋住了孩子的目光，感覺不到世界有多大，有多美好。而在他看來(lái)，琴聲是陽(yáng)光、雨露，滋潤(rùn)他們的心靈，能讓他們產(chǎn)生一種追求美好的心理與氣質(zhì);琴聲是插在他們身上的翅膀，能讓他們飛向廣闊的藍(lán)天……最后，朱校長(zhǎng)的眼睛里含滿了淚水，孩子們的眼眶里也亮晶晶的。梅副縣長(zhǎng)聽到這里，突然一把抓住朱校長(zhǎng)的雙手，使勁搖動(dòng)幾下，沒有留下一句話，轉(zhuǎn)身走出了教室。

從此，周局長(zhǎng)的心一直糾結(jié)在去芭家岙小學(xué)聽的那節(jié)鋼琴課上。一年后，他帶上兩萬(wàn)元錢，再去了芭家岙小學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又聽到教室里傳出優(yōu)美的鋼琴聲。這是首《藍(lán)色多瑙河舞曲》，琴聲優(yōu)美而舒展。這一定又是朱校長(zhǎng)放的錄音，他心里不禁涌出一陣苦澀。

他跑進(jìn)學(xué)校，從窗子看進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)孩子隨著優(yōu)美的舞曲，正跳著歡快的舞蹈，神態(tài)、氣質(zhì)與上回見到的大不一樣。他暗暗一驚，這個(gè)朱校長(zhǎng)，花樣可真多。可再仔細(xì)一瞧，他驚呆了，原來(lái)鋼琴后面坐著的不是身子佝僂的朱校長(zhǎng)，而是個(gè)年輕漂亮的女教師，十指修長(zhǎng)，根根像嫩嫩的蔥白，正快樂地在琴鍵上跳躍……他心里一陣興奮，又大為驚訝，局里沒有派青年女老師來(lái)這里啊！

一曲終止，周局長(zhǎng)推門跑進(jìn)教室，問那位青年女老師：“請(qǐng)問，你是……”同學(xué)們大聲喊：“我們的梅老師！”梅老師抬起秀麗的臉龐，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我是教育局長(zhǎng)，姓周，怎么不知道芭家岙小學(xué)來(lái)了新老師？”周局長(zhǎng)皺起眉頭。

梅老師笑著說(shuō)：“明年暑假，我會(huì)到局里來(lái)向您報(bào)到的，然后要求您把我分配到芭家岙小學(xué)！”

“你現(xiàn)在是？”周局長(zhǎng)問。

“省師范大學(xué)的實(shí)習(xí)生，音樂系的。”實(shí)習(xí)女老師回答。

“你怎么會(huì)想到這里來(lái)實(shí)習(xí)？”周局長(zhǎng)追問。

“這個(gè)暫時(shí)保密……”她莞爾一笑，領(lǐng)著孩子們下課了。周局長(zhǎng)懷著強(qiáng)烈的好奇心，到辦公室找到了朱校長(zhǎng)。朱校長(zhǎng)告訴他，這個(gè)女孩是自己找上門來(lái)實(shí)習(xí)的，他也不清楚，她為什么來(lái)實(shí)習(xí)。

一頭霧水的周局長(zhǎng)一拍腦袋，朝操場(chǎng)上領(lǐng)著孩子們做游戲的女實(shí)習(xí)老師瞧了又瞧，臉色突然激動(dòng)起來(lái)，立刻撥通手機(jī)，大聲喊：“梅縣長(zhǎng)，我見到了你女兒，在芭家岙小學(xué)實(shí)習(xí)教鋼琴。”

“你不要瞎猜，沒有的事。”梅副縣長(zhǎng)在那頭回答。

“您別瞞了，我聽您說(shuō)過(guò)，您女兒在省師范讀書……”

梅副縣長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒，接著承認(rèn)了，又說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家培養(yǎng)的師范生，應(yīng)該到最需要的地方去，那里的孩子需要同等待遇，同等發(fā)展……既然你知道了，我代替女兒先在芭家岙小學(xué)報(bào)個(gè)到吧！”

當(dāng)周局長(zhǎng)離開芭家岙小學(xué)時(shí)，身后又傳來(lái)優(yōu)美的鋼琴聲，他兩眼發(fā)熱，雙手握緊拳頭，心里知道他這個(gè)教育局長(zhǎng)該怎樣當(dāng)了。