鼓勵孩子持之以恒

巴赫是18世紀初德國偉大的演奏家和作曲家，出生在德中部圖林根地區風景優美的愛森納赫的一座紅頂樓房內。他的許多名曲，至今仍在世界各地流傳。

巴赫的成功，是和父親的教育分不開的。

巴赫的父親約翰·阿姆布羅休斯是一位小提琴手，很早就成為宮廷樂師和樂隊指揮。當巴赫三四歲時，他就有意把兒子培養成為自己的接班人。通過幾天觀察，他感到巴赫不僅對音樂有很強的興趣，也確實有幾分音樂天賦，是個學音樂的料子。同時，他清醒地知道，要成為一個音樂人才，非一日一年之功，在漫長的學習過程中，除了專心，還要有耐心。于是，他對小巴赫說：“爸爸看到你的條件不錯，很有可能成為一個比爸爸還強的音樂家。不過，要取得成功，就要堅持不懈地練習，這就要有耐心，要耐得住寂寞耐得住困難，耐得住失敗。孩子，你有這個信心嗎？”小巴赫認真地說：“爸爸，我知道了。”父親這才放心地點了點頭。

接著，父親把小巴赫帶到房間，教兒子知道什么是弦樂器。他撥了一下小提琴的弦，告訴兒子：“通過弦鳴響的樂器或用弦的樂器，像維奧爾呀、小提琴、豎琴、琉特、吉他等都是弦樂器。”

小巴赫也學著父親的樣子撥了一下小提琴，聽到彭彭的聲音，他問：“爸爸，小提琴真好聽。它好學嗎？”

“好學是好學，但要學成功，就必須堅持不懈地練習，當然還要抓住要領，掌握正確的方法。這些，爸爸都可以教你，關鍵就要看你是不是有耐心了。”

在父親的誘導下，小巴赫學的很認真，也很吃苦。首先，他練習手法，握弓、頂弦、平行推拉、懸肘、運力，等等，天天練個不停。時間久了，肩酸了、背痛了、肘也抬不起來，甚至手不斷地抖，使不上勁兒。這時，他就停下來，擦一把手上的汗，捏一捏指頭。看著手指肚上被弦勒出的一道深溝，他流下了眼淚。但是，一想到爸爸的話，他又接著練習。

開始，他拉出的聲音很單調，“吱吱——”“嘎嘎——”地響，令人昏昏入睡。他知道，這是基本功，是繞不過去的。聲音不好聽，正說明自己的工夫不到。每當他拉得又累又苦時，他都會想起父親的話：“要堅持，有耐心。”正是父親的話不斷地在激勵他。

經過一段時間的練習，他漸漸地悟出了門道：拉琴時不能用力過大，得學會控制手中的弦，控制好了，聲音才會變得柔和起來，輕重也可以隨心所欲。這個從實踐中得到的體會，使他有了努力的方向。

由于小巴赫的聰明和用功，他很快學會了父親教的最基本的技巧，能獨立照譜演奏了。他的小提琴拉得不錯，但他更喜歡中提琴，后來在音樂會的弦樂重奏中，他總是拉中提琴，想必就是這時打下的基礎。小巴赫的刻苦勁兒，使父親深受感動，也很欣慰，他認為：照此下去，兒子準行。

弦樂器的基礎打好之后，小巴赫又開始從堂叔那里學管風琴。從此，他的音樂才華一步一步得到了培育和發揮，終于成為享譽歐洲的大音樂家。

家教點睛：

學習在于循序漸進、一步一個腳印地走下去。做到這一點，就必須持之以恒、堅持不懈。如果缺少勤學苦練的毅力，很可能半途而廢。縱觀中外名家大擘，在他們成長的每一個環節中，都閃爍著父母的身影，浸透著父母的心血。可以說，父母是孩子成長的“拐杖”，無時無刻不在扶持孩子前進。這也是做父母的責任所在。