專科醫院基于“德技雙馨”型黨員培養教育路徑的探索與實踐

陳艷

摘 要：黨員是黨的細胞和血液，黨員特別是黨員干部的作用發揮得如何，直接影響到黨的形象。醫院作為為人民健康服務的特殊行業，加強職工黨員教育對于促進醫院發展、更好地服務病人具有重要的意義，是一項刻不容緩的重要任務。事實證明，以德為本，創新載體，在黨員教育管理內容上實行“雙結合”，以術為先，拓寬形式，在黨員教育方式上“雙轉變”，不斷進行探索和實踐，必然能找到一條行之有效的工作途徑。

關鍵詞：黨員教育 新路徑 實踐思考 探索

中圖分類號：F272.9 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）09（a）-0212-02

1 我院黨員隊伍的基本情況

我院黨委下設六個支部，共有在職黨員153人。從年齡結構來看，35歲以下的青年黨員有49人，占32.0%；36～54歲黨員有72人，占47.1%；55歲以上黨員有32人，占20.9%，是一支生機勃勃、具有朝氣的較為年輕的黨員隊伍。從文化程度看，碩士及以上學歷17人，占11.1%；大學學歷有77人，占50.3%；大專學歷32人，占20.9%，高中及中專以下學歷有27人，占17.6%，是一支具備高文化素質的黨員隊伍。

2 存在的主要問題

一是由于社會主義市場經濟發展給人們的社會生活、思想觀念帶來巨大的沖擊，導致部分黨員理想信念淡化，表現為對參加黨組織活動不夠重視，忽視政治理論學習，思想觀念不能與時俱進。二是在市場經濟影響下，功利思想抬頭，得失意識強化，關鍵時刻不能挺身而出，不能體現出黨員的先進性，表現為在工作中缺乏積極性主動性，服務意識薄弱，責任心不強。三是青年黨員思想活躍，工作熱情高，但黨齡短，政治理論基礎薄弱，理想信念、宗旨觀念有待增強，且80后獨生子女，具有自我意識較強，服務意識較弱的特點，臨床經驗有待豐富。

3 我院黨員教育新路徑的有益探索

3.1 創新載體，以德為本，在教育內容上實行“雙結合”

（1）將政治思想教育和職業道德教育相結合。

黨員是醫院建設的引導者、組織者和推動者，其工作能力如何直接關系到醫院發展的成效。加強黨員教育管理，最重要的就是要了解醫院發展對黨員素質和能力提出的要求。我院在開展學習教育時，既注重以正面教育為主，堅持把理論學習同愛國主義、集體主義、社會主義教育結合起來，開展“做一名合格的醫務工作者”職業道德教育活動，又側重創新載體，通過開展“愛崗、敬業、奉獻”青年演講比賽、“重溫黨史，永葆先進”詩歌朗誦會、“踏上紅色征途，重溫入黨誓詞”等活動，把剛性約束與柔性導向有機結合起來，使職工在“情”的激勵之下愛崗敬業，在“法”的約束下努力工作。

（2）將行風教育和業務素質教育相結合。

行風建設是一項長期任務，行風的好壞直接影響到醫院的形象。一方面狠抓醫院內涵建設，優化醫療流程，簡化就醫手續，創新服務項目，提高病人滿意度，通過一系列的活動引起黨員對醫患溝通的重視，同時增強責任意識，重新審視自己的職業付出，以達到患者的就醫期望值。另一方面把醫德醫風教育作為重中之重，以反腐倡廉教育為基礎，常敲“警示鐘”，多打“預防針”，開展“荷廉清韻、廉潔從業”廉政文化活動，我院以學習為載體開展的一些大型活動，起到了很好的教育作用，在衛生系統和全市都有較大反響。

3.2 拓寬形式，以術為先，在教育方式上實現“雙轉變”

（1）由狹隘教育向科學教育轉變。

在實現中國夢的進程中，新情況、新問題、新矛盾不斷涌現，傳統的黨員教育理念、內容、方法、體制必須要做到與時俱進，實現黨員教育指導理念的科學化，才能提高黨員教育的針對性和實效性。開展導師層級帶培，第一層導師由院黨委班子中的黨員領導干部作為導師人選，帶培黨支部書記、委員；第二層導師由黨支部書記、委員作為導師人選，帶培黨齡3年以上的黨員；第三層由理想信念堅定、業務能力過硬的老黨員作為導師人選，帶培黨齡3年以下的新黨員；第四層由工作經驗和人生閱歷豐富、情感體驗能力和責任心強的老黨員作為導師人選，帶培發展對象和入黨積極分子。通過層層帶培，從人性、個性的角度開展教育，使黨員教育培訓工作向個性化、系統化邁出了堅實的一步。

（2）由傳統手段向與現代化手段轉變。

積極建設醫院網站和醫院內部OA網，憑借互聯網信息來源廣、信息容量大、傳播速度快等優勢，把醫院網站作為開展思想宣傳、學習教育的重要陣地，充分發揮黨建網站的宣傳教育功能，通過黨員微信平臺，每日發送一組圖文并茂的資訊。建立飛信平臺，開通黨員教育“交流窗”；建立QQ群，架設黨員教育“心語橋”，將黨員關注的時政要聞、生活百科在群中發布。

4 黨員干部隊伍教育過程中的幾點思考

（1）教育對象學歷層次高，必須遵循以理服人原則。當前，我院年輕黨員干部數量不斷增加。年輕黨員干部具有文化程度高、基本素質好、自我意識強的鮮明特點，整體上帶動醫院黨員自我意識不斷增強，這也是時代發展、社會進步的必然結果。但是，伴隨著自我意識增強的同時，集體意識和服從意識相應減弱。這就必須加大宣傳教育力度，要在解疑釋惑上下真功夫，才能達到應有的教育效果。

（2）教育時間集中利用難，必須采用科學調配方法。由于臨床醫技科室實行輪班制，加之兒科住院病人數量多且床位更新快，住院醫師實行24 h值班制，臨床一線同志經常需要倒班、加班，導致政治學習參學率低、集中時間進行教育到課率不高，黨員教育內容落不到實處。在實踐中，要盡可能利用有限時間搞教育。如傳達院周會精神或開交接班會的時段，就可以采用講要點、提要求、糾偏差的辦法抓引導。

（3）影響教育效果因素較多，必須突出化解矛盾重點。干擾思想政治教育正面效應的因素固然是多方面的，但最根本、最關鍵的問題還是黨員內因上的價值取向、利益訴求和道德水準問題。在密切關注黨員工作成效、仔細觀察辦事優劣、認真分析業務成敗的前提下，遵循表揚鼓勵為主、批評懲處為輔的原則，采用個別交談、會議點評和專題總結等方式，對黨員在一個階段內所做的工作、發揮的作用和取得的成效給予表揚，以增強他們的主動性，增強他們的自信心。

5 結語

綜上所述，在創新思維的引領下，我院轉變觀念、解放思想，在黨員教育方面不斷進行探索和實踐，終于找到了一條行之有效的工作途徑，打造出了一支誠信、務實的黨員隊伍。醫院先后獲得省文明單位、市先進基層黨組織等榮譽稱號，并被確立為市建設學習型黨組織先進典型的培植單位。

參考文獻

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