基于web的瀏覽器/服務(wù)器框架體系的教材管理系統(tǒng)

費(fèi)琳琳 單洪偉

【摘要】 通過對目前高校教材管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，引出建立網(wǎng)絡(luò)教材管理系統(tǒng)的重要性和必要性討論，具體介紹了教材管理系統(tǒng)的框架體系、模塊結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。最后通過對教材管理系統(tǒng)的總結(jié)提出系統(tǒng)的創(chuàng)新點(diǎn)，并對未來高校教材管理系統(tǒng)進(jìn)行了展望。

【關(guān)鍵字】 教材管理系統(tǒng) 瀏覽器/服務(wù)器 框架體系 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。Teaching materials management system based on web browser / server framework

Fei Linlin， Shan Hongwei

Abstract：Through the analysis of the present situation of teaching material management， this text puts forward the importance and necessity of establishing the network teaching material management system， and describes the framework， module structure and database design of the teaching material management system. At last， the paper puts forward the innovation points of the system， and makes a prospect for the future university teaching material management system.

Keywords： teaching material management system， browser / server，framework， database server.

一、導(dǎo)言

自1999年以來，隨著高校規(guī)模擴(kuò)招的進(jìn)行，在校學(xué)生數(shù)量呈幾何倍數(shù)增加，從原來的幾千到過萬，甚至是幾萬。到2013年，高校發(fā)展從規(guī)模擴(kuò)張進(jìn)入內(nèi)涵建設(shè)時代，各種先進(jìn)的管理體制、信息化技術(shù)不斷地被引入到高職院校管理的方方面面。

二、現(xiàn)狀分析

在學(xué)校的教學(xué)管理中，教材管理是非常重要的一環(huán)，也是非常復(fù)雜的一環(huán)。高校尤其是高職院校，一方面因開設(shè)專業(yè)不同，課程不同；另一方面，即使是同一專業(yè)的學(xué)生，因來源不同，課程也不同，就日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說，同是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，也因?qū)W生基礎(chǔ)不同，分為對口班，普高班，單招班。另外，教材管理還涉及學(xué)校教學(xué)計(jì)劃制定，畢竟教材是跟教學(xué)計(jì)劃緊密聯(lián)系的，學(xué)生專業(yè)不同、來源不同，即便是開設(shè)相同的課程，選用的教材也可能不同，各種各樣情況，造成高職院校教材種類繁雜。我院僅2015年春季的教材征訂品種就多達(dá)600余個。

高校的教材管理是一項(xiàng)非常繁雜的工作，對教務(wù)管理部門的工作進(jìn)度及工作質(zhì)量有著直接的影響。在過去的教材管理中，主要利用Excel統(tǒng)計(jì)各院部教材征訂、使用情況，統(tǒng)計(jì)匯總過程不可避免的存在誤錄，并且難以及時發(fā)現(xiàn)糾正，核對費(fèi)勁。而目前已有的一些主流教材管理系統(tǒng)沒有結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況，不能滿足學(xué)校教材管理的要求。因此從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)分析教材管理工作的各個環(huán)節(jié)，詳細(xì)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的具體流程，設(shè)計(jì)開發(fā)囊括教材管理中如教材選定、發(fā)放、結(jié)算等全環(huán)節(jié)的管理系統(tǒng)，勢在必行。

三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3.1框架體系設(shè)計(jì)

通常在客戶機(jī)/服務(wù)器系統(tǒng)中，由于客戶機(jī)本身還需要安裝運(yùn)行多種軟件，這就限制了系統(tǒng)服務(wù)的使用。本系統(tǒng)擺脫傳統(tǒng)的客戶機(jī)/服務(wù)器模式，進(jìn)而采用基于web的瀏覽器/服務(wù)器模式，它保留了客戶機(jī)/服務(wù)器模式的全部優(yōu)點(diǎn)且改進(jìn)了其不足。很好的避免了“胖客戶機(jī)”的出現(xiàn)，十分易于實(shí)現(xiàn)不同類型網(wǎng)絡(luò)的互連。使用過程中，只需在web服務(wù)器上安裝應(yīng)用程序以減輕客戶機(jī)的負(fù)擔(dān)，客戶機(jī)只要安裝瀏覽器就可以完成操作，并由數(shù)據(jù)庫服務(wù)器負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的處理。本系統(tǒng)因數(shù)據(jù)處理量較大，采用了瀏覽器—web服務(wù)器—數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的三層結(jié)構(gòu)，如圖1所示。

3.2功能模塊描述

教材管理系統(tǒng)按使用人員不同分為學(xué)校教材管理員、院部教材管理員、教研主任、任課教師、學(xué)生這幾個模塊。同時，實(shí)行上級功能嵌套下級功能，上級功能模塊可查看下級功能模塊所有功能。功能模塊如圖2。

1、學(xué)生模塊。學(xué)生模塊主要功能為查詢，分為學(xué)期教材查詢，教材單價查詢，教材價格匯總等功能。

2、教師模塊。教師模塊包含教材征訂，教材查詢。教材征訂有時間限制，指教師可在特定的時間內(nèi)根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求征訂教材；教材查詢沒有時間限制，可以隨時查閱教材清單，選擇合適的教輔教材，也可以通過教材查詢功能查詢學(xué)院各專業(yè)各學(xué)期教材選用情況。

3、教研主任模塊。教研主任模塊主要功能為教材審核和匯總功能，教研主任根據(jù)人才培養(yǎng)的要求，審核各任課教師教材征訂的合理性，同時對教材做出評價，并匯總本專業(yè)各任課教師的教材征訂的數(shù)量、類別等信息。

4、院部管理員模塊。負(fù)責(zé)本院部教材審核，教材匯總，查閱本院部歷年各專業(yè)各學(xué)期的教材征訂情況。

5、學(xué)校教材管理員模塊。學(xué)校管理員是系統(tǒng)的主要操作者和使用者，負(fù)責(zé)各院部教材的審核、征訂、發(fā)放、結(jié)算等工作。本模塊各具體內(nèi)容介紹如下：

①書費(fèi)管理。實(shí)現(xiàn)對各院部學(xué)生應(yīng)補(bǔ)、應(yīng)退書費(fèi)的計(jì)算，和對繳費(fèi)狀態(tài)標(biāo)記為已交/未交的學(xué)生名單進(jìn)行匯總、查詢、增加、刪除等管理。

②教材圈訂。通過對各出版社新出版教材的整理，圈定本學(xué)年教師可選用教材，實(shí)現(xiàn)教師本學(xué)期教材管理中征訂的圈訂管理。

③教材發(fā)放。對各院部、各專業(yè)的征訂教材進(jìn)行清點(diǎn)以及師生用書進(jìn)行發(fā)放管理。

④庫存管理。對各院部、各專業(yè)庫存教材進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì)、匯總，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改操作。

⑤賬目管理。對各專業(yè)征訂、發(fā)放教材數(shù)目、賬目進(jìn)行錄入、核對、分類匯總等。

3.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

本教材管理系統(tǒng)采用的是目前最常用的數(shù)據(jù)庫管理軟件SQL SERVER 2008。它具有強(qiáng)大的安全性、可靠性和擴(kuò)展性，可以組織管理不同數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)，并將它們直接存儲到數(shù)據(jù)庫中，能夠在不改動應(yīng)用程序的情況下對數(shù)據(jù)庫文件加密，能自如控制存儲在各種設(shè)備上的數(shù)據(jù)，從移動設(shè)備、桌面系統(tǒng)到大型服務(wù)器。

就我校系統(tǒng)來說，根據(jù)系統(tǒng)需求分析結(jié)果，定義了用戶表，教材表，院部表，專業(yè)表，教材入庫表，教材出庫表，教材發(fā)放表，教材結(jié)算表，教材零售表，教師教材領(lǐng)用表等數(shù)十張數(shù)據(jù)表，通過對數(shù)據(jù)表以及表中數(shù)據(jù)的操作來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的功能。其中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)表如下：

（1）用戶表（User_table）

用戶表用來記錄所有使用教材管理系統(tǒng)的用戶的有關(guān)信息，創(chuàng)建了用戶名、密碼、真實(shí)姓名、校園卡號、用戶類型字段，其中，用戶類型分為：學(xué)校管理員、院部管理員、教研主任、教師、學(xué)生。

用戶表結(jié)構(gòu)如表1。

（2）教材表（Textbook_table）

教材表用來記錄所選定教材的詳細(xì)信息，創(chuàng)建了ISBN號、教材名稱、作者、出版社、版次、數(shù)量、單價等字段，學(xué)校教材管理員可對表內(nèi)字段進(jìn)行增減、修改操作。結(jié)構(gòu)如下表2。

四、創(chuàng)新點(diǎn)

本系統(tǒng)在給予系統(tǒng)管理員最高操作權(quán)限的同時，也給予了教師和學(xué)生很大的自主權(quán)，他們可以使用自己的賬號直接從系統(tǒng)中查詢相關(guān)情況。

教師通過查看庫存、選定教材等直接參與到教材管理工作中，學(xué)生可以隨時查閱各學(xué)期書籍使用和教材費(fèi)用花費(fèi)情況，客觀上提高了學(xué)校教材管理的透明度，有利于促進(jìn)教材管理工作的開展。

五、結(jié)束語

采用基于瀏覽器—Web服務(wù)器—數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的三層結(jié)構(gòu)技術(shù)開發(fā)的教材管理信息系統(tǒng)，可與現(xiàn)有的教學(xué)管理系統(tǒng)共享數(shù)據(jù)服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)院部、專業(yè)、學(xué)生等信息維護(hù)，教材征訂發(fā)放，庫存、賬目管理等功能，系統(tǒng)流程化操作極大提高了工作效率，達(dá)到系統(tǒng)開發(fā)的初衷，通過使用得到了教材管理員以及教師、學(xué)生的一致好評。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]黃智，基于 ASP.Net 技術(shù)的高校教材管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)，201407。

[2]周麗莉、狄巨星、李耀輝、宋淑彩，基于B/S結(jié)構(gòu)的高校教材管理系統(tǒng)，河北建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào)，200502。

[3]葉青、夏利民、潘澤強(qiáng)，基于Web的教材選購與管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），200603。

[4]丁立明，基于網(wǎng)絡(luò)的高校教材管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與分析，天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)，200903。

[5]洪曉斌（劉法貴教授指導(dǎo)），基于.net技術(shù)的教材管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，華南理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文，201212。

[6]過曉嬌（張雨濃教授指導(dǎo)），基于 Java EE 和 JQuery 的高校教材管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)，中山大學(xué)碩士學(xué)位論文，201205。