淺談農村留守兒童安全監管

徐世英

[摘要]近年來，留守兒童的安全現狀愈發令人擔憂，不得不引起社會的廣泛關注。留守兒童缺少關愛，失去希望;缺少防范，事故頻發;生活空虛，沉迷網絡;缺少監管，肆意妄為。應該加強安全教育;進行電話家訪;利用QQ互動;開展活動引導;鼓勵親子互動。

[關鍵詞]農村留守兒童安全監管

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）330108

2015年6月9日，貴州省畢節市七星關區田坎鄉茨竹村4名留守兒童在家中服藥自殺。6月14日，河南鄧州市12歲女孩陳瑞雪不顧奶奶反對執意要帶弟弟去戲水，結果為救落水的弟弟溺水身亡。近年來，留守兒童的安全現狀愈發令人擔憂，不得不引起社會的廣泛關注。

一、留守兒童事故頻發的原因

1.缺少關愛，失去希望

家庭教育對于兒童的健康成長有著不可替代的作用。父母外出后，與留守兒童聚少離多，許多外出的父母也只是在春節和孩子團圓幾天，平時僅靠電話聯系，溝通少，情感交流更是少之又少。由于缺乏與父母的感情交流，留守兒童存在嚴重的“親情饑渴”。因此，留守兒童在遇到失敗、憂郁、悲憤、孤寂等問題時，無法對父母傾訴，往往是有事自己扛，有苦說不出，有淚心里流。

2.缺少防范，事故頻發

多數留守兒童缺乏成年人的陪護，人身安全得不到保障。農村留守兒童本身就缺乏安全意識和自我保護能力，由于沒有父母的直接監管，存在許多安全隱患。加之臨時監護人對留守兒童的粗放監護，留守兒童因溺水、觸電、打斗等導致意外傷亡事件時有發生，被拐賣、性侵的惡性事件也常有報道。

3.生活空虛，沉迷網絡

由于缺少與父母的互相溝通和情感交流，留守兒童正常的心理需求得不到滿足，他們感受不到家庭生活的樂趣和親情的溫暖，日復一日，享受不到生活的快樂，失去了追求。而網絡內容的多姿多彩，上網的輕松自在，吸引著留守兒童一步一步走向那個虛擬的世界，聊天、看影視劇、聽歌、“種菜”、“放牧”，甚至是玩暴力游戲、看色情圖片等，讓自己生活在虛擬世界中，嚴重影響著他們的身心健康。

4.缺少監管，肆意妄為

家庭是孩子出生后的第一所學校，父母是孩子的第一位老師。失去家庭教育的留守兒童就像一匹沒有韁繩的野馬，無拘無束，我行我素。相當一部分留守兒童由于得不到有效的監管，長期以來，養成了嬌氣、懶散、任性、怕困難、怕挫折、習慣以自我為中心等性格特點。這些留守兒童在校期間雖然自由散漫，學習興趣不高，自覺性不強，但還能得到教師的有效監管，一旦到了周末和假期，則會拉幫結眾，上網、抽煙喝酒、打架斗毆，甚至走上違法犯罪的道路。

二、如何落實對留守兒童的安全監管

1.加強安全教育

筆者建議，平時學校應上好安全課，教給學生尤其是留守兒童必要的安全常識，對防火、防騙、防性侵、防溺水、防觸電、防交通事故等知識要通過多種形式進行重復教育，增強留守兒童的安全意識和自我保護能力。社會各界也應該積極行動起來，注重安全宣傳，加強安全防范，為孩子們創造一個安全的生活環境。

2.進行電話家訪

在周末和假期，教師要充分利用現代通訊工具，對留守兒童進行電話跟蹤，防止他們四處閑逛發生意外，同時利用電話和監護人（家長）及時溝通，加強交流，做到防微杜漸。

3.利用QQ互動

隨著時代的發展，手機這種通訊工具因方便、快捷走進千家萬戶以及中小學校園。手機上網已經成為司空見慣的事，QQ聊天也已經成為人們尤其是年輕人交流的一種方式。與其圍追堵截，不如因勢利導，教師可以建立留守兒童QQ群，利用QQ來掌握學生的思想狀態和活動軌跡，并及時給予心理疏導和活動指引，避免學生走入極端和瀏覽一些不健康網頁。

4.開展活動引導

隨著機械化程度的提高和城鎮化的推進，現在農村的孩子在周末和假期基本無農事可做，由于閑散才導致各種事件的發生。因此，學校和村社要充分利用各種設施，豐富留守兒童的假期生活。一是學校操場要在假期向留守兒童開放，可以讓他們打籃球、踢足球、玩排球，自主開展各項活動。二是組織興趣小組，可以扭秧歌、學舞蹈，也可以習書法、練彈琴，盡量讓留守兒童的假期生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲。 三是開放圖書室，讓留守兒童有處去，有書讀，汲取精神食糧。

5.鼓勵親子互動

留守兒童在校期間，可以借鑒他校經驗，建設“親情聊吧”，安排他們與父母用視頻見面、聊天，有效促進他們與父母的感情交流。放假期間，可以積極和家長溝通，鼓勵留守兒童到父母的打工地與其團聚，這樣既可以讓孩子做一些力所能及的家務，又可以讓其了解父母打工的不易，還可以共享天倫之樂，同時也解決了因無人監管而產生的安全隱患。

（責任編輯斯陌）