差生“變形記”

王燕舉

在學(xué)校里，時(shí)常有學(xué)生向老師告他的狀，不是欺負(fù)別人，就是損壞別人的東西。可笑的是有時(shí)還強(qiáng)要他人食物，滿足自己的“貪吃”。課堂上，左顧右盼，小聲說(shuō)話，影響同學(xué)們聽(tīng)講；在家中，鄰居們經(jīng)常找上門來(lái)告狀，說(shuō)地里的莊稼被他損毀了，或說(shuō)他欺負(fù)了小孩等等。

一提起他，大家頭搖得像撥浪鼓一樣，盡是數(shù)落他渾身上下的“臭毛病”。他就是河南省汝州市夏店鄉(xiāng)陳莊小學(xué)“大名鼎鼎”的陳凱璇同學(xué)。但就是這樣“劣跡斑斑”的學(xué)生，為大家上演了一出“變形記”。究竟是怎么回事，一起去瞧瞧！

任何事物都有兩面性，陳凱璇除了以上的“斑斑劣跡”，還是有很多優(yōu)點(diǎn)的：熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡別人的表?yè)P(yáng)，自尊心強(qiáng)……班主任抓住這些特點(diǎn)，對(duì)他進(jìn)行“賞識(shí)”教育。

對(duì)他多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，引導(dǎo)他不斷發(fā)揮正能量。對(duì)他所犯的錯(cuò)誤，側(cè)面提出，保護(hù)他的自尊心。有一次，他不小心把一位女同學(xué)的茶杯碰倒摔碎了，老師看到女生面露慍色，就微笑著對(duì)陳凱璇說(shuō)：“你把別人的杯子碰壞了，應(yīng)該怎么做？”陳凱璇心有靈犀，馬上笑了笑說(shuō)：“對(duì)不起，我再賠你一個(gè)新的。”他言而有信，真的給那位女同學(xué)買了一個(gè)新的杯子。

陳凱璇同學(xué)的每一次轉(zhuǎn)變，老師看在眼里，記在心上。老師還發(fā)現(xiàn)他有管理的潛能，就提名讓他擔(dān)任了班長(zhǎng)。還別說(shuō)，自從當(dāng)上了班長(zhǎng)，他對(duì)班里的工作格外負(fù)責(zé)，熱情很高。老師布置的每一項(xiàng)工作，他都能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真完成，并以身作則，起模范帶頭作用。入三年級(jí)以來(lái)，以前的壞毛病不見(jiàn)了，大家都說(shuō)陳凱璇好像換了一個(gè)人似的。學(xué)習(xí)成績(jī)由原來(lái)的中下等一躍成為班里的第二名，受到了學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。

孩子是一棵小樹(shù)，我們要給他充足的陽(yáng)光，必要的時(shí)候修剪一下枝椏，不斷施肥澆水，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，才能循序漸進(jìn)，向好的方向發(fā)展。陳凱璇同學(xué)就是最好的例子。差生不要自卑，要振作精神，向陳凱璇學(xué)習(xí)，同樣也能綻放出輝煌的光芒。

（下一代英才汝州市通訊員）