游戲在幼兒教育中的重要性及其應用策略

張莉萍

社會在發展，人類在進步，人們對幼兒教育的認識越來越深刻，幼兒教育的好壞關系到孩子的一生，而小學生的幼兒學習生涯中，游戲在其中起著非同小可的作用。因為幼兒園的小朋友喜歡玩耍，他們的大部分精力都集中在游戲上。健康向上的游戲能夠豐富幼兒的情感，健全他們的心靈，開闊他們的眼界，讓他們有一個更健康、積極的性格。

幼兒教育是人接受教育最開始的階段，對孩子一生的發展都有不可磨滅的重要影響。幼兒教育進行得好，有利于塑造孩子健康、全面的性格特征，對塑造孩子健全的人格有著積極重要的作用。游戲不但可以讓孩子們發自內心地感受快樂，而且還有助于他們在游戲中和同伴們進行思想和肢體方面的交流，有著非同小可的意義。獲得各種情感體驗對于他們樹立正確的人生觀和進行人與人之間的交流有著積極的作用，因此，游戲教學在幼兒教育中具有非常重要的理論意義和現實意義。

那么，游戲教學都有哪些作用呢？具體來說，游戲在幼兒教育中的重要性主要表現在下面幾個方面：

一、游戲能夠幫助幼兒培養自信心和自制力

幼兒時期的教育主要是習慣的養成和性格的塑造，而游戲可以促進這些教育的良性發展。教師在幼兒游戲的時候適時介入，不但能夠起到保護幼兒的作用，而且還可以讓幼兒在游戲中充分享受到自己的主人翁意識，在游戲中樹立“我是最棒的”的意識，提高幼兒的自信心和自制力，努力和小朋友們融洽友好地相處。

二、游戲可以塑造兒童健康、全面的性格

因為現在很多家庭都只有一個孩子，因此造成了幼兒凡事只考慮自己，和別的小伙伴不合群的現象，或者在家里無法無天，但一到外面見了生人就變得內向、羞澀。其實，這些都是因為幼兒處在一個只有自己是孩子的家庭氛圍中，不習慣集體生活。而小朋友之間多做游戲，尤其是多做一些集體類的游戲，比如，過家家，捉迷藏，合作做飯等，就可以培養他們與人合作的能力，健全他們的思想和品格，讓他們懂得如何跟別的小朋友打交道，在和別人交往的過程中應該怎樣學會謙讓、為別人著想。久而久之，幼兒良好的品格就養成了。

三、游戲可以促進兒童身心健康發展

愛玩是孩子的天性，幼兒園的小朋友年齡還小，正處于愛玩好動的時期。有些家長望子成龍、盼女成鳳，那樣只能給孩子增加壓力，對他們的成長其實并沒有什么好處。在幼兒園的教學中，教師的教學活動應該完全順應他們的天性，在保證他們安全的前提下，帶領他們玩耍各種各樣的游戲。讓他們在游戲中收獲快樂，學會成長，健康成長。

那么，我們應該怎么設計游戲，讓學生既能在玩中學，又能在學中玩呢？我覺得應該從以下幾個方面來做。

首先，設計合理的游戲模式。教師在設計游戲的時候，應該遵循安全、有效的原則，即讓幼兒在安全的環境下，獲得有效的游戲效果。幼兒園很多游戲是在室外進行的，需要教師時時刻刻注意到外面環境的安全。不要做類似“拔河”“撞人”等危險的游戲。在游戲的過程中，教師應該注重灌輸給學生團結、合作的理念。讓他們在玩耍的過程中，學到禮貌和良好的生活習慣。

其次，寓教于樂，快樂學習。幼兒園里，雖然要學習的知識不多，但是還是有一些認知類的等簡單的知識需要幼兒進行學習。比如，認字和數數就可以在游戲中進行。教師可以把幼兒分成幾個小組，然后帶領幼兒數一數自己組里有幾個人。在數完之后，可以讓幼兒單獨數或者小組集體數來更加準確地記住。在玩“貼鼻子”游戲的時候，順便可以教給學生五官是哪幾個字，并在游戲中和幼兒一起大聲讀出來。

最后，游戲與幼兒的生活結合。幼兒的生活非常簡單，除了在學校的時間，就是在家里和父母在一起的時間，目前，很多幼兒常玩兒的游戲都是從生活中提煉出來的，比如，老鷹捉小雞的游戲，讓孩子們在玩耍的過程中懂得了堅強和敏捷，懂得了運用共同合作來對抗對手。因此教師在設計游戲的時候，要針對學生的年齡特點和他們的生活緊密地聯系起來，培養他們不同的習慣和品格。

游戲教學在幼兒教學過程中占據著舉足輕重的地位，游戲教學模式的作用也是不言而喻的，所以，在幼兒教學中，幼兒教師應該充分重視游戲教育的現實意義，深入探討游戲的特點，為幼兒的學習和發展奠定一個良好的基礎，努力讓幼兒能夠做到在游戲中學到知識，學到做人的道理，培養健康、積極的人格。

（作者單位：江蘇省蘇州市吳江區八都幼兒園）