不服老的抗戰歷史宣講員

張士亮，1936年生，浙江省首批中學高級教師，曾在鎮海縣教育局、北侖區教育局工作。現為鎮海區關工委、區教育局關工委宣講團顧問，區新四軍歷史研究會副秘書長，區老干部志愿者宣講組成員。

不久前，80歲的張士亮參加了由區關工委、區教育局、區老齡辦、區新四軍研究會聯合召開的“鎮海區老少紀念抗戰勝利70周年座談會”，并在會上作了題為《東京審判的意義及歷史缺憾》的發言，精神飽滿、內容詳實的宣講，受到青少年好評。

清瘦的身板、花白的頭發，已至耄耋之年卻有一顆不服老的心。張士亮說，他不喜歡閑適的養老生活，把宣講歷史的過程視作“老有所學”“老有所為”的過程。在講課過程中，這位八旬老人喜歡和青少年積極互動、共同探討。

他的宣講別具一格，既談“東京審判”的背景、概況和意義，又強調審判遺留的歷史缺憾，旨在引起民眾對日本右翼政客至今不承認侵略行徑、妄圖復活軍國主義的再認識。

沒參加過新四軍、不是學歷史出身，對于“東京審判”的了解局限于讀書時代的教科書和影視作品，備課“東京審判”，張士亮花了不少心血。

從接手這一課題開始，張士亮就成了區圖書館的常客，他常常獨自步行到圖書館查閱資料，在里面一泡就是半天。《參考消息》《環球時報》等報刊，張士亮每期必讀，看到和“東京審判”相關的內容便摘抄下來，如獲至寶；為了跟上時代潮流和獲取更多資訊，這位八旬老人根據在區老年大學計算機班學到的方法在互聯網上搜索資料，碰到不懂的電腦技術問題，張士亮便向年輕人請教。

張士亮花了幾個月的時間，對宣講稿進行多次壓縮、增補。大到文稿結構、小到史實細節，他反復推敲、修改，還向中學歷史老師請教。

準備好了幾千字的宣講稿，張士亮又碰到了另外一個難題。“過去教書是一支粉筆、一本教科書、一塊黑板，現在不同往日，要用PPT課件，我也要跟上。”不會做課件，張士亮找來了年輕的幫手，把講稿的要點和網絡資料圖做成PPT，圖文并茂重現“東京審判”的歷史場景和出席審判的中國法官梅汝璈的颯爽英姿。

不服老的張士亮，為抗戰歷史的宣講奔走忙碌、奉獻余熱。

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