李沐芷
童年是一首歌,歌唱著我們的純潔;童年是一支筆,勾勒著我們的天真;童年是一本書,記載著我們的浪漫。童年是夢,似幻似真;童年是船,滿載希望。時光流淌,紅了櫻桃綠了芭蕉,卻帶不走我對那段時光的懷念。
小時候,我特別喜歡在外婆的菜園子里玩耍,雖然發生了很多“不堪回首”,令人捧腹狂笑的往事,但絲毫不能減去我的歡樂。
菜園里,一會兒從墻頭飛來一對蝴蝶,一會兒又從小河飛來一只紅蜻蜓。我歡笑著捕蝴蝶,追蜻蜓,結果“賠了夫人又折兵”——不但沒捉到,反而把外婆新種下的小蘿卜苗踩死了。我卻不以為然,傻傻地以為小苗只是倒了而已,便“好心”地把它扶正。結果,扶正,倒了,再扶正,再倒了,再扶正,再倒……終于,我無奈地放棄了。
外婆來到菜園里種小青菜時,我在一邊瞎嚷嚷著湊熱鬧。說是給小苗澆水,不過是把水瓢甩來甩去,弄得菜地一片泥濘;說是給種子挖坑,不過是把土揚得“翩翩飛舞”,還不小心把一棵小苗埋了起來;說是給小苗施肥,不過是把用各種飲料混搭的“神仙水”倒在小苗上,結果小苗因為“暴飲暴食”不幸夭折。外婆哭笑不得,把我拉過來,手把手地教我照料小苗,可貪玩的我哪里聽得進去,含含糊糊答應下來便又跑開了。
一看枝頭上掛著一個圓溜溜的茄子,我以為是好吃的葡萄,便跑去摘下來吃。嘖,真難吃,我滿手都是茄子汁,黏糊糊的。這時,旁邊有一只翠綠色的蟋蟀蹦蹦跳跳地跑過,我丟下那個吃了一半的茄子,追蟋蟀去了。蟋蟀沒捉到,又去小池塘玩水了。才玩了一點水,又捉起了蝌蚪。蝌蚪沒捉住,又去摘秋葵了。才摘了幾個秋葵,又學起了小麻雀……外婆的菜園在我看來,就是自由的天地,無盡的樂園,植物和動物都是生氣勃勃的。蝴蝶樂意飛來,就可以飛來;黃瓜樂意結果,就可以結果;蕃茄樂意長高,就可以長高;蚯蚓樂意翻土,就可以翻土。一切生命都是自在的,活潑的,無拘無束的。
如今我長大了,11歲了,不再是那個稚氣未脫的小女孩了??墒?,我非常想念在外婆的菜園子度過的時光,視線仿佛越過了重重山巒,看到我無憂無慮地在菜園玩耍。
外婆家的園子,總是在我寧靜時重現于我的心頭。
[精彩點擊]
童年在小作者的眼里,是外婆家那片美麗的園子。她所經歷的童年趣事就像園子里綻放的花朵,五彩斑斕,更是那院子里一切自由、活潑、無拘無束的生命!小作者很善于描述生活中的點滴。俏皮的語言、形象的動作、頑皮的心理,展現在我們面前的是一本妙趣橫生的相冊。每個精彩的瞬間,讓人身臨其境。結尾很有戀戀不舍之感,寫出了對童年的回憶與不舍。讀者在捧腹大笑之余,也勾起對童年的記憶,產生共鳴。哦,童年……
寫法點撥:
童年,人生最快樂的時代,有歡聲笑語,有天真爛漫;童年,是一個五彩斑斕的夢,讓人向往與留戀;童年,是一幅連綿不斷的水墨畫,里面有許多值得我們記憶、收藏的生活畫面。讀了以上兩篇習作,我們在感悟溫馨、童趣之余,懂得其美好與珍貴,那么,你想好該怎么著手去寫關于童年的記憶了嗎?
題目擬定。“花香蝶自來,題好亮一半”,題目新穎,能讓讀者眼前一亮,產生繼續讀的欲望。
文體選擇。瞧瞧這些豐富多彩的文體:散文,童話,詩歌,小說,演講稿等等。同一個寫作題材,可選擇不同的文體。適者優先,能者優先。所謂適者優先,是指我們要根據題材選定最適合的文體。能者優先即指選擇自己最擅長的文體去寫,那定能發揮最佳水平。
材料組織。童年記憶似長廊,但不能全盤托出,面面俱到,需要對材料組織,注意材料的典型、恰當與主次。如可以把有趣的作為重點,寫生動,寫具體。并精心錘煉語言,分清主次。對于“主角”,多花筆墨,感受童年的歡樂和情趣,“配角”可少花筆墨。
真情表達?!拔臑樾穆暋?,文章來源于生活,能表達自己的真實情感。不管你的題目多新穎,文體多適合,材料多完美,但你仍需要酣暢淋漓地、痛快地表達出自己的愛或憎,這才是一篇有血有肉有溫度的回憶童年的真情作文。